Sinteze - časopis za pedagoške nauke, književnost i kulturu https://aseestant.ceon.rs/index.php/sinteze <p>Časopis objavljuje originalne radove iz oblasti pedagogije, književnosti, jezika i&nbsp;kulture, kao i srodnih disciplina.</p> Akademija vaspitčko medicinskih strukovnih studija i Univerzitet u Kragujevcu, Filološko-umetnički fakultet Kragujevac sr-RS@latin Sinteze - časopis za pedagoške nauke, književnost i kulturu 2217-902X <p>Autori koji objavljuju u ovom časopisu pristaju na sledeće uslove:<br><br></p> <ol type="a"> <ol type="a"> <li class="show">Autori zadržavaju autorska prava i pružaju časopisu pravo prvog objavljivanja rada i licenciraju ga&nbsp;<a href="http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/rs" target="_new">"Creative Commons Attribution licencom"</a> koja omogućava drugima da dele rad, uz uslov navođenja autorstva i izvornog objavljivanja u ovom časopisu.</li> </ol> </ol> <p>&nbsp;</p> <ol type="a"> <ol type="a"> <li class="show">Autori mogu izraditi zasebne, ugovorne aranžmane za neekskluzivnu distribuciju članka objavljenog u časopisu (npr. postavljanje u institucionalni repozitorijum ili objavljivanje u knjizi), uz navođenje da je članak izvorno objavljen u ovom časopisu.</li> </ol> </ol> <p>&nbsp;</p> <ol type="a"> <li class="show">Autorima je dozvoljeno i podstiču se da postave objavljeni članak onlajn (npr. u institucionalni repozitorijum ili na svoju internet stranicu) pre ili tokom postupka prijave rukopisa, s obzirom da takav postupak može voditi produktivnoj razmeni ideja i ranijoj i većoj citiranosti objavljenog članka (Vidi&nbsp;<a href="http://opcit.eprints.org/oacitation-biblio.html" target="_new">Efekti otvorenog pristupa</a>).</li> </ol> Mogućnost i značaj primene učenja kroz istraživanje sa decom u zajednici – perspektiva vaspitača https://aseestant.ceon.rs/index.php/sinteze/article/view/50945 <p>Polazeći od shvatanja deteta kao istraživača od samog rođenja, istraživačke prirode njegovog učenja, značaja zajednice za učenje i razvoj deteta pred&scaron;kolskog uzrasta, cilj istraživanja je sagledavanje perspektive vaspitača i prilika za učenje kroz istraživanje sa decom u zajednici. U istraživanju su primenjene metoda teorijske analize i deskriptivna metoda i dve tehnike istraživanja: skaliranje i analiza sadržaja pedago&scaron;ke dokumentacije. Od istraživačkih instrumenata kori&scaron;ćeni su: skala procene i protokol za analizu pedago&scaron;ke dokumentacije. U istraživanju je učestvovalo 20 vaspitača. Uzorak sadržaja činilo je 9 priča o temama/projektima. Istraživanje ukazuje da je učenje kroz istraživanje sa decom u zajednici integrisano u vaspitno-obrazovni proces, da vaspitači uočavaju vrednosti ovog pristupa, da poznaju pristup i da pretežno imaju podr&scaron;ku zajednice, ali ističe se i&nbsp; važnost prepoznavanja izazova, kroz preispitivanje prakse, i suočavanja sa njima kako bismo kontinuirano radili na unapređivanju učenja kroz istraživanje sa decom u zajednici.</p> Gordana M. Stepić Marta D. Dedaj Biljana M. Džaić Sva prava zadržana (c) 2024 Gordana M. Stepić, Marta D. Dedaj, Biljana M. Džaić https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 2024-12-08 2024-12-08 25 1 11 10.5937/sinteze13-50945 Primena funkcionalnog komunikacionog treninga za redukciju problema u ponašanju kod dece sa autizmom https://aseestant.ceon.rs/index.php/sinteze/article/view/50786 <p class="MsoNormal" style="text-indent: 12.0000pt; mso-char-indent-count: 1.2000; text-autospace: ideograph-numeric; mso-pagination: widow-orphan; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;" align="justify"><span style="mso-spacerun: 'yes'; font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: SimSun; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman';">Prisustvo problema u pona&scaron;anju korelira sa deficima u komunikaciji osoba sa poremećajima iz spektra autizma (PSA), a ukoliko se osoba sa PSA podučava funkcionalnoj komunikaciji koja za nju ima istu svrhu kao ispoljavanje problema u pona&scaron;anju, može doći do redukcije tih problema i za to se najče&scaron;će koristi procedura koja se naziva funkcionalni komunikacioni trening (FKT). Cilj ovog rada je pregledom literature utvrditi efikasnost primene FKT za svaku od funkcija pona&scaron;anja, kao i načine na koje se za svaku od funkcija FKT može sprovoditi. Radovi su pretraživani pomoću pretraživača Google Scholar i ProQuest, a u pregled literature uključeni su oni radovi u kojima je primenjivan FKT za redukciju različitih problema u pona&scaron;anju. Najvažniji rezultati pregleda literature ukazuju na to da se FKT može sprovoditi sa ispitanicima koji imaju različite dijagnoze, kao i različite stepene funkcionalnosti u odnosu na način na koji komuniciraju. Osim toga, FKT se može uspe&scaron;no sprovoditi sa ispitanicima koji ispoljavaju probleme u pona&scaron;anju koji su u različitim funkcijama. Imajući u vidu da FKT za svaku od navedenih funkcija pona&scaron;anja izgleda drugačije, ističe se značaj utvrđivanja funkcije pona&scaron;anja, po&scaron;to je to neophodan preduslov za uspe&scaron;nost sprovođenja FKT. Osim toga, imajući u vidu efikasnost primene FKT u redukciji problema u pona&scaron;anju koje ispoljavaju deca sa PSA, ističe se da je neophodno sprovoditi obuke defektologa i roditelja, kao i svih drugih koji rade sa ovom populacijom o primeni FKT.</span></p> Bojana B. Arsić Anja M. Gajić Sva prava zadržana (c) 2024 Bojana B. Arsić, Anja M. Gajić https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 2024-12-08 2024-12-08 25 13 28 10.5937/sinteze13-50786 Moral i religija https://aseestant.ceon.rs/index.php/sinteze/article/view/49823 <p class="nasloveng" style="text-align: justify;"><span lang="EN-GB" style="mso-ansi-language: EN-GB; mso-fareast-language: SR-LATN-RS;">Neretko se, posebno u polemikama, tvrdi da moral nema smisla ako nije utemeljen na veri. Međutim, postavlja se pitanje da li verska uverenja i običaji oblikuju moralno pona&scaron;anje? Da li je religija neophodna za moral? Ukr&scaron;tanje morala i religije uključuje odnos između verskih pogleda i morala. Uobičajeno je da religije imaju vrednosne okvire koji imaju za cilj da usmeravaju pristalice u određivanju između ispravnog i pogre&scaron;nog. Cilj ove predmetne teorijske obrade, je upoznavanje sa osnovnim obeležjima morala i religije, odnosno analiza odnosa u kojem se ove dve dru&scaron;tvene kategorije nalaze. predstavljanje, odnosno analiza morala i religije. Potrebu za izborom navedenog predmeta obrade nameću njegov značaj, nedovoljna istraženost i neophodnost preispitivanja u savremenoj epohi krize sistema vrednosti. Definisanje sličnosti i razlika između morala i religije, kao i njihovo tumačenje, od su&scaron;tinskog je značaja za razumevanje njihovog odnosa. Mnoge naučne studije nisu uspele da razlože &bdquo;moral&ldquo; i &bdquo;religiju&ldquo; na teorijski utemeljene elemente. Smatra se da kategorije &bdquo;moral&ldquo; i &bdquo;religija&ldquo; moraju biti razdvojene, kako bi se dobila kompletna slika složene interakcije kao mapa puta za buduća istraživanja odnosa morala i religije. U su&scaron;tini tradicionalne moralne vrednosti su zasnovane na duhovnim vrednostima. Zato je neophodno prihvatiti univerzalnost i moralnog i religioznog u svakom čoveku, ne samo istorijski već i u kontekstu savremenosti i anticipirane ljudske budućnosti.</span></p> Miloš V. Arsić Sva prava zadržana (c) 2024 Milos V. Arsic https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 2024-12-08 2024-12-08 25 29 44 10.5937/sinteze13-49823 Učenje kroz igru u nastavi matematike https://aseestant.ceon.rs/index.php/sinteze/article/view/49788 <p class="MsoNormal">Od svih ljudskih aktivnosti najvi&scaron;e zadovoljstva čoveku pričinjava igra, bilo da se radi o sportskim, kompjuterskim, dru&scaron;tvenim, edukativnim ili nekim drugim igrama. Kako je igra jedna od važnijih dečijih potreba, ona je ujedno i najlak&scaron;i način da se učenicima približe nastavni sadržaji. Zato je učenje kroz igru jedna od veoma snažnih motivacionih nastavnih metoda, koja kod učenika podstiče kreativnost izraženu kroz imaginaciju, logičko mi&scaron;ljenje, emocionalno ispoljavanje i motivaciju za rad i učenje. Učenje kroz igru utiče i na svestrani razvoj ličnosti učenika, jer utiče na kognitivni, emocionalni, socijalni i fizički razvoj deteta, pripremajući ga za budući život u svetu odraslih.</p> Dalibor D. Teokarević Sva prava zadržana (c) 2024 Dalibor D. Teokarević https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 2024-12-08 2024-12-08 25 45 58 10.5937/sinteze13-49788 Važnost sagledavanja estetskih poruka https://aseestant.ceon.rs/index.php/sinteze/article/view/49265 <p style="line-height: 100%; orphans: 2; widows: 2; margin-bottom: 0cm;">Knjiga &Scaron;aka puna bisera univerzitetskog profesora i pedagoga mr Gordane Ljubičić publikovana je 2021. godine u izdanju izdavačke kuće MGR Ljubičić u Užicu, čime je značajno dat doprinos da ovo delo bude dostupno i &scaron;irem krugu čitalaca. Nastala je, kako i sama autorka nagla&scaron;ava, kao ideja da svoj dugogodi&scaron;nji &bdquo;staž&ldquo; ozbiljnog putnika pretoči u reči i da napi&scaron;e svojevrstan vodič u svrhu podsećanja na minule dane i događaje. Osetila je potrebu da svoje uspomene sa putovanja, koji predstavljaju njene dragulje, podeli sa drugima, a ne da ih ljubomorno čuva u svojoj kutijici sećanja, jer &bdquo;sećanje je varljivo, a zaborav bri&scaron;e i menja mnogo toga za &scaron;ta smo bili sigurni da nikada neće nestati&ldquo; (Ljubičić, 2021: 5). Primetno je da je autorka istinski uživala u svim svojim putovanjima, i da je tako nadahnuta imala potrebu da svoje misli i doživljaje u vidu &bdquo;sjajnih dragih kamenčića&ldquo; podeli sa svima nama. I nadasve joj je želja da ova knjiga ima i svoj nastavak koji će uslediti nakon nekih budućih putovanja.</p> Mirjana M. Čutović Sva prava zadržana (c) 2024 Mirjana M. Čutović https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 2024-12-08 2024-12-08 25 59 61 10.5937/sinteze13-49265 Dimenzije smisla prava https://aseestant.ceon.rs/index.php/sinteze/article/view/50082 <p class="MsoNormal"><span style="font-family: 'Times New Roman'; letter-spacing: 0pt; font-size: 11pt;">Последња, посмртно издата књига значајног српског филозофа средње генерације Мирослава Миловића (1955-2021), бившег професора Правног факултета Универзитета у Бразилији, доноси избор његових новијих огледа у преводу са португалској језика, пропраћену Уводом Вање Грујића.</span></p> Dragan Jakovljević Sva prava zadržana (c) 2024 Dragan Jakovljević https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 2024-12-08 2024-12-08 25 63 64 10.5937/sinteze13-50082