DIGITALNE NAVIKE PRIPADNIKA GENERACIJE Z – STUDENATA SPORTSKIH SMEROVA
Sažetak
Nova virtuelna realnost današnjeg društva i njena interakcija sa pripadnicima mlađe populacije sve je češći predmet istraživanja. Postavlja se pitanje da li je i u kojoj meri moguće zaustaviti dominaciju digitalnog. Da li je sport ta aktivnost koja može da parira novoj virtuelnoj realnosti i svetu video-igrica? U radu su prikazane onlajn navike i sklonosti ka video-igricama, studenata prve godine Visoke sportske i zdravstvene škole u Beogradu ne samo kvalitativno u cilju ispitivanja provedenog vremena i poređenja istog, u odnosu na sport i rekreaciju, već i kvalitativno, sadržinski, koje su to teme koje zaokupljuju baš ovu populaciju, sportski nadarenu i sportski usmerenu, a ujedno i digitalno orijentisanu.
Rad je pokazao na izabranom uzorku sportski orijentisanih pripadnika Generacije Z odstupanja od digitalnih karakteristika generacije kojoj demografski pripadaju i kojoj je upotreba i primena tehnologije za korišćenje svih životnih informacija, komunikaciju i razonodu dominantna. Uzorak studenata sportskih smerova pokazao je da se isti u vrlo visokom procentu redovno bave sportom i prkose aktuelnom sedalnom načinu života, mnogi nisu pripadnici savremene potkulture mladih „gejmerske zajednice“, a i oni koji jesu pripadnici pop kulture video-igara u njihovim opredeljenjima ka virtuelnim sadržajima dominiraju sportske video-igre.
Reference
Allender, S., Cowburn, G., & Foster, C. (2006). Understanding participation in sport and physical activity among children and adults: a review of qualitative studies. Health Education Research, 21(6), 826–35.
Arnett, J. J. (1999). Adolescent storm and stress, reconsidered. American psychologist, 54(5), 317.
Bačanac, Lj., Petrović, N., i Manojlović, N. (2009). Priručnik za roditelje mladih sportista. Beograd: Republički zavod za sport. http://www.rzsport.gov.rs/download/file/prirucnik%20za%20roditelje.pdf
Bratić, M. (2016). Sport i obrazovanje. U Šiljak, M. Nikolić, I. Parčina (Ur.), Zbornik radova, 12. Međunarodna naučna konferencija Obrazovanje u sportu. Beograd: Alfa BK Univerzitet, Fakultet za menadžment u sportu. (str. 6-11). https://alfa.edu.rs/wp-content/uploads/2022/02/RADOVI2016drugodopunjenoizdanje.pdf
CeSID. (2019). Položaj i potrebe mladih u Republici Srbiji (IV ciklus): Terensko kvantitativno istraživanje. https://www.mos.gov.rs/public/documents/upload/sport/inspekcija/Polozaj%20i%20potrebe%20mladih%20u%20Republici%20Srbiji%202019.pdf
Daljevac, K. (2020). Kako konzumira medije Generacija Z? Diplomski rad. Pula: Sveučilište Jurja Dobrile, Fakultet ekonomije i turizma „Dr Mijo Mirković“. https://repozitorij.unipu.hr/islandora/object/unipu%3A5061/datastream/PDF/view
Đurđević, N. (2010). Međunarodno pravni aspekti odnosa sporta i zdravlja. Pravni fakultet Univerziteta u Kragujevcu. http://www.jura.kg.ac.rs/gp/3/l/clanci/djurdjevic.htm
Kako Reši Lako. (2022). Kako igrati kao najbolji Fortnite Battle Royale igrači – 2022. https://kakoresilako.com/kako-postati-bolji-igrac-u-fortnite-battle-royale/
Konatarević, P. (2021). Kako je nastala najpopularnija fudbalska igrica na svetu? Moje dete: Informativni magazin za decu i roditelje. https://www.mojedete.info/kako-je-nastala-najpopularnija-fudbalska-igrica-na-svetu/
Kuzmanović, D., Pavlović, Z., Popadić, D., i Milošević T. (2019). Korišćenje interneta i digitalnih tehnologija kod dece i mladih u Srbiji: Rezultati istraživanja “Deca Evrope na internetu”. Beograd: Institut za psihologiju Filozofskog fakulteta u Beogradu. https://www.unicef.org/serbia/media/12511/file/koriscenje_interneta_i_digitalne_tehnologije_kod_dece_i_mladih_u_Srbiji.pdf
Markov Čikić, I., & Ivanovski, A. (2021). Importance of internet in physical exercise of modern man. Physical education and sport through the centuries, 8(1), 80-93. https://scindeks-clanci.ceon.rs/data/pdf/2335-0598/2021/2335-05982101080M.pdf
Matić, M. (2018). Generacija Z će biti najuticajniji trendseter tehnoloških promena. Media Marketing. https://www.media-marketing.com/intervju/marija-matic-generacija-z-ce-biti-najuticajniji-trendseter-tehnoloskih-promena/
Mazić, D. (2019). Oblikovanje kulturnog i političkog identiteta kroz video-igre. Genero, (23), 175-195.
Petry, N. M., Rehbein, F., Gentile, D. A., Lemmens, J. S., Rumpf, H.-J., Mößle, T., Bischof, G., Tao, R., Fung, D. S. S., Borges, G., Auriacombe, M., González Ibáñez, A., Tam, P., & O’Brien, C. P. (2014). An international consensus for assessing internet gaming disorder using the new DSM-5 approach. Addiction, 109(9), 1399-1406. https://onlinelibrary.wiley.com/doi/epdf/10.1111/add.12457
Simpkins, S. D., Ripke, M., Huston, A., & Eccles, J. S. (2005). Predicting participation and outcomes in out-of-school activities: similarities and differences across social ecologies. New Directions for Youth Development, 105, 51–69.
Vorobjev. (n.d). Zavisnost od video-igara. Dr Vorobjev. https://lecenjezavisnosti.rs/zavisnost-od-video-igara/
Williams, K. C., Page, R. A., & Petrosky, A. (2010). Multi-Generational Marketing: Descriptions, Characteristics, Lifestyles and Attitudes. ResearchGate. https://www.researchgate.net/publication/264877591_Multi-Generational_Marketing_Descriptions_Characteristics_Lifestyles_and_Attitudes
Zorić, M. (2021). Igranje video-igara postaje profitabilni posao, ali vreba opasnost zavisnosti. 021. https://www.021.rs/story/Info/Srbija/267389/Igranje-video-igara-postaje-profitabilan-posao-ali-vreba-opasnost-zavisnosti.html