ОБРАЗОВАЊЕ КАО ФАКТОР КУЛТУРНЕ РЕПРОДУКЦИЈЕ И КУЛТУРНЕ ПРОДУКЦИЈЕ
Ključne reči:
образовање, култура, културна репродукција, културна продукција.
Sažetak
Настојећи да се укаже на сложен и динамичан однос и узајамну повезаност између појмова образовања и култура, циљ овог рада је да се представи улога образовања у процесу културне репродукције и процесу културне продукције. У раду ће бити представљени, с једне стране, механизми културне репродукције у формалном и неформалном моделу образовања, с посебним освртом на улогу школе у културној репродукцији, док ће с друге стране настојати да се одговори на питања у којој мери и како образовање утиче на културну продукцију
Reference
*** (2020): Закон о основама система образовања и васпитања. Службени гласник Републике Србије, бр. 6/2020.
Антонијевић, Р. (2013). Општа педагогија. Београд: Институт за педагогију и андрагогију.
Apple, M. (2012). Ideologija i kurikulum. Beograd: Reč Eisner.
Брунер, Ј. (2000). Култура образовања. Загреб: Едука.
Валсинер, Ј. (1997). Човеков развој и култура. Београд: Завод за издавање уџбеника и наставна средства.
Delle Fave, A., Massimini, F. & Bassi, M. (2011). Education, learning, and cultural transmission. In A. Delle Fave (Ed). Psychological selection and optimal experience across cultures: cross-cultural advancements in positive psychology, (Vol. 2: 235–252). New York: Springer.
Кале, Е. (1977). Увод у знаност о култури. Загреб: Школска књига.
Кон, И. С. (1988). Дете и култура. Београд: Завод за уџбенике и наставна средства.
Levinson, B. (2005). Education for Cultural Continuity and Change. An expanded, unpublished draft of an entry for The Encyclopedia Britannica, Education Section.
Марковић, Т. (2013). Утицај друштвеног, културног и образовног контекста на схватање детета и односа према детету. Кругови пријатељства, 1-2, 87-112.
Милутиновић, М. (2019). Традиција и мимезис као основне карактеристике наставе ликовног васпитања, СВАРОГ, 18, 321-337.
Митровић М. (2014). Социокултурни приступ настави и ангажовање педагога у настави. у: Јануарски сусрети педагога/Национални научни скуп: Педагог између теорије и праксе, 31. 01. 2013, Београд, Зборник радова, Београд: Институт за педагогију и андрагогију, Филозофски факултет, 72-76.
O’Connor, K. (2003). Communicative practice, cultural production, and situated learning: Constructing and contesting identities of expertise in a heterogeneous learning context. In S. Wortham and B. Rymes (Eds.), Linguistic anthropology of education. Westport, CT: Praeger.
Соколов, Е. В. (1976). Култура и личност. Београд: Просвета.
Трифуновић, В. (2006). Породица и школа. Јагодина: Учитељски факултет у Јагодини.
Фуко, М. (1997). Надзирати и кажњавати - настанак затвора. Сремски Карловци: Издавачка књижарница Зорана Стојановића.
Conklin, K. (2002). Education transmits a culture (plus a quick look at the separatist agenda of some Hawaiian education initiatives). Retrieved Јune 20, 2019 http://www.angelfire.com/hi2/hawaiiansovereignty/edtransmitsculture.html
Willis, P. (1984). Education, Cultural Productionan Social. British Journal of Sociology of Education, 5(2), 105-115.
Антонијевић, Р. (2013). Општа педагогија. Београд: Институт за педагогију и андрагогију.
Apple, M. (2012). Ideologija i kurikulum. Beograd: Reč Eisner.
Брунер, Ј. (2000). Култура образовања. Загреб: Едука.
Валсинер, Ј. (1997). Човеков развој и култура. Београд: Завод за издавање уџбеника и наставна средства.
Delle Fave, A., Massimini, F. & Bassi, M. (2011). Education, learning, and cultural transmission. In A. Delle Fave (Ed). Psychological selection and optimal experience across cultures: cross-cultural advancements in positive psychology, (Vol. 2: 235–252). New York: Springer.
Кале, Е. (1977). Увод у знаност о култури. Загреб: Школска књига.
Кон, И. С. (1988). Дете и култура. Београд: Завод за уџбенике и наставна средства.
Levinson, B. (2005). Education for Cultural Continuity and Change. An expanded, unpublished draft of an entry for The Encyclopedia Britannica, Education Section.
Марковић, Т. (2013). Утицај друштвеног, културног и образовног контекста на схватање детета и односа према детету. Кругови пријатељства, 1-2, 87-112.
Милутиновић, М. (2019). Традиција и мимезис као основне карактеристике наставе ликовног васпитања, СВАРОГ, 18, 321-337.
Митровић М. (2014). Социокултурни приступ настави и ангажовање педагога у настави. у: Јануарски сусрети педагога/Национални научни скуп: Педагог између теорије и праксе, 31. 01. 2013, Београд, Зборник радова, Београд: Институт за педагогију и андрагогију, Филозофски факултет, 72-76.
O’Connor, K. (2003). Communicative practice, cultural production, and situated learning: Constructing and contesting identities of expertise in a heterogeneous learning context. In S. Wortham and B. Rymes (Eds.), Linguistic anthropology of education. Westport, CT: Praeger.
Соколов, Е. В. (1976). Култура и личност. Београд: Просвета.
Трифуновић, В. (2006). Породица и школа. Јагодина: Учитељски факултет у Јагодини.
Фуко, М. (1997). Надзирати и кажњавати - настанак затвора. Сремски Карловци: Издавачка књижарница Зорана Стојановића.
Conklin, K. (2002). Education transmits a culture (plus a quick look at the separatist agenda of some Hawaiian education initiatives). Retrieved Јune 20, 2019 http://www.angelfire.com/hi2/hawaiiansovereignty/edtransmitsculture.html
Willis, P. (1984). Education, Cultural Productionan Social. British Journal of Sociology of Education, 5(2), 105-115.