CHILDREN'S FOLKLORE AND MUSICAL PRACTICES: CULTURAL AND EDUCATIONAL VALUE IN THE CONTEXT OF APPLIES ETHNOMUSICOLOGY
Abstract
Musical folklore constitutes a crucial component of intangible cultural heritage and functions as a potent pedagogical medium within the context of early childhood education. This study investigates the educational potential of traditional children’s songs, counting rhymes, and music-based games in preschool environments, with particular emphasis on their contribution to the development of cultural identity, language acquisition, rhythmic awareness, motor coordination, and socio-emotional competencies. Drawing upon a curated corpus of 343 folklore units sourced from educational and ethnomusicological literature published between 1928 and 2022, the research undertakes a genre-specific and functional taxonomy of the most prevalent forms. These encompass counting-out rhymes, movement-based songs, patterned songs, lullabies, and ritual songs.
The findings indicate that the most recurrent forms—particularly counting rhymes and songs involving physical activity—offer multifaceted developmental advantages. These include the facilitation of articulation, enhancement of phonological awareness, promotion of group cohesion, and reinforcement of a sense of cultural belonging. Special attention is given to the pedagogical significance of the "mother tongue melody"—musical structures that reflect the phonetic and rhythmic characteristics of the native language—as a key factor in early speech development and emotional attachment.
The study underscores the collaborative role of both families and educators in the preservation and intergenerational transmission of musical folklore, asserting that traditional songs and games transcend mere entertainment to serve as culturally and educationally substantive practices. The integration of folklore into preschool curricula is thus advocated as a means of providing authentic cultural experiences that support identity formation and holistic child development.
Situated within an interdisciplinary framework that draws from ethnomusicology, pedagogy, and cultural studies, this research argues that the systematic incorporation of musical folklore into early childhood education is not only pedagogically advantageous, but essential for fostering cultural continuity and cultivating national consciousness among emerging generations.
References
Богавац и Бојовић 2010: Богавац, Д. и Бојовић, Д. Читанка са појмовима о језику: од I до III разреда основне школе. Београд: Завод за уџбенике.
Вакић 2007: Вакић, М. Изговарајмо правилно: приручник за корекцију и увежбавање правилне артикулације гласова српског језика. Београд: Штампарија Загорац.
Васиљевић 1970: Васиљевић, З. М. Музичко васпитање: за 1. разред учитељске школе. Београд: Завод за издавање уџбеника СР Србије.
Васиљевић 1991: Васиљевић, З. М. Музички буквар. Београд: Завод за уџбенике и наставна средства.
Васиљевић 1996: Васиљевић, З. М. Српско музичко благо: цветник српских народних песама, књ. 1. Београд: Просвета.
Васиљевић, Стојановић и Дробни 2000: Васиљевић, З., Стојановић, Г. и Дробни, Т. Музичка радионица – водич за наставнике и ученике у првом и другом разреду основне школе. Београд: Завод за уџбенике и наставна средства.
Вујчић 2006: Вујчић, Н. Српска народна књижевност за децу. Београд: Завод за уџбенике.
Граорац и Манчић 2006: Граорац И., и Манчић, Ј. Матерња мелодија и образовање: Материјал са другог међународног конкурса литерарних и ликовних радова предшколске деце и ученика и ученица основне и средње школе. Нови Сад: Пријатељи деце Војводине.
Грујић и Соколовић Игњачевић 2022: Грујић, Г. и Соколовић Игњачевић, М. Музичка култура: уџбеник за 1. разред основне школе. Београд: Клет.
Ђорђевић 1928: Ђорђевић, В. Р. Певанка: за ученике основних и учитељских школа у Краљевини СХС. Београд: Издавачка књижица Геце Кона.
Ђурђев и Лукач 2013: Ђурђев, М. и Лукач, В. Музичко васпитање: збирка активности за рад у припремној групи – приручник за васпитаче. Нови Сад: Stylos art.
Ђурковић-Пантелић 1998: Ђурковић-Пантелић, М. Методика музичког васпитања деце предшколског узраста. Шабац: Виша школа за образовање васпитача.
Ђурковић-Пантелић и Пантелић 2022: Ђурковић-Пантелић, М. и Пантелић, К. Методика музичког васпитања. Шабац: Академија струковних студија, Одсек за васпитаче и медицинске сестре васпитаче.
Љубинковић 1976: Љубинковић, Н. „Усмено дечје народно стваралаштво“. У Неговање изворног фолклора у раду са децом. Београд: Савет за васпитање и бригу о деци СР Србије.
Марковић 1997: Марковић, М. Корак по корак 2: васпитање деце од три до седам година – приручник за родитеље и васпитаче. Београд: Креативни центар.
Марковић 2015: Марковић, М. Мудрост преци остављају деци: народне умотворине. Београд: Отворена књига.
Милијевић 2014: Милијевић, С. Бројалице у васпитно-образовном раду са дјецом предшколских установа и ученика раног школског узраста. Бања Лука: Комесграфика.
Паладин и Михајловић Бокан 2022: Паладин, А. и Михајловић Бокан, Д. Музичка култура 5 – Уџбеник за пети разред основне школе. Београд: Нови Логос.
Петровић 1996: Петровић, Т. Народна књижевност за децу код Срба. Врање: Учитељски факултет.
Сикимић 2013: Биљана Сикимић. Савремена истраживања дечијег фолклора. У З. Карановић & Ј. Јокић (Ур.), Савремена српска фолклористика I. Универзитет у Новом Саду, Филозофски факултет, 269–281.
Чаленић 1972: Чаленић, М. Сео цар на кантар: народна књижевност за децу. Београд: Научна књига.
Abduganievna 2022: Sultonova Nigora Abduganievna. The History of Collecting and Studying Children’s Folklore. Miasto Przyszłości, 26, 218–221.
Vukomanović и Komnenić 1981: Vukomanović, N. и Komnenić, O. Muzičke igre. Gornji Milanovac: Dečje novine.
Vukomanović 1984: Vukomanović, N. Rastimo s pesmom: zbirka pesama i igara za decu predškolskog i školskog uzrasta. Gornji Milanovac: Dečje novine.
Domonji 1986: Domonji, I. Metodika muzičkog vaspitanja u predškolskim ustanovama: priručnik za vaspitače. Sarajevo: Svjetlost.
Jernić 2025. Jernić, T. Body percussion workshop for children: Activities of the music- theatre t roupe Alice in Wonderband. In V. Svalina, A. Škugor, & J. Martinović Bogojević et al. (Eds.), Proceedings of the First International Conference CALT: Creative Approaches to Learning and Teaching, Volume 2 (pp. 327–342). Osijek: Faculty of Education and Rehabilitation Sciences in Osijek and the Croatian Academy of Sciences and Arts, Center for Scientific Work in Vinkovci. ISBN 978-953-8371-39-4
Lazarević 2005: Lazarević, D. Muzička kultura u razrednoj nastavi. Sarajevo: Zavod za udžbenike i nastavna sredstva.
Manasteriotti 1969: Manasteriotti, V. Zbornik pjesama i igara za djecu: priručnik muzičkog odgoja. Zagreb: Školska knjiga.
Rakijaš 1971: Rakijaš, B. Muzički odgoj djeteta: priručnik za nastavnike. Zagreb: Školska knjiga.
Stančić & Dragić 1970: Stančić, B. и Dragić, A. Male muzičke radosti: priručnik za muzičko vaspitanje u I i II razredu osnovne škole, pripremnim razredima i predškolским ustanovama. Knjaževac: Nota.