HISTORICAL AND GEOGRAPHICAL TERMS IN TEXTBOOKS FOR THE LOWER GRADES OF PRIMARY SCHOOL – FOUNDATION FOR THE LOCALISATION OF EPIC POEMS
Abstract
The horizontal link between the contents of two school subjects, Serbian Language and Science and Social Studies, can be made by a broader localisation of literary works which places literary texts in social and historical contexts. The aim of this paper is to investigate whether the sets of Serbian Language textbooks and Science and Social Studies textbooks for the fourth grade of primary school are complementary in terms of providing students with a basis for understanding historical and geographical terms necessary for the localization and understanding of traditional epic poetry. Content analysis of textbooks published by nine publishing houses was carried out, using historical and geographical terms in the poem "Miloš u Latinima" аs a unit of the content analysis.There are 53 historical and geographical terms in this poem and they were classified into three categories – historical terms (personalities, rulers' titles, other concepts from the past), geographical terms (settlements, rivers, mountains) and historical-geographical terms (nations, monasteries). The research results indicate that historical and geographical terms in the poem exist in the methodological apparatus of the textbooks and that there is a correlation in terms of the presence of these concepts in textbook sets of the same publisher for both school subjects. However, there is a level of inconsistency between the textbooks of the same publisher regarding the explanations of historical/geographical terms – some terms or concepts in the poem are either not explained in any of the textbooks or they are duplicated. It is necessary to find a way for harmonising the cross-curricular contents in the textbooks for a more successful localisation of traditional epic poems.
References
Bežen, A. (2008). Metodika znanosti o poučavanju predmeta; epistemologija metodike u odnosu na pedagogiju i edukologiju − s primjerima iz metodike hrvatskoga jezika. Zagreb: Učiteljski fakultet; Profil.
Blagdanić, S., Stanić, A. i Cvetanović, Z. (2019). Povijesni sadržaji u nastavi prirode i društva i književnoumjetnički tekstovi povijesne tematike – osnova za integraciju ili zabunu. U: M. Kolar Billege, A. Letina (ur.). Suvremene teme u odgoju i obrazovanju – STOO 2019, Zbornik radova simpozija „Metodički pristupi odgoju i obrazovanju” (26–38). Zagreb: Učiteljski fakultet, Sveučilište u Zagrebu.
Blagdanić S. i Mićić V. (2011). Istorijska činjenica i književni tekst – u mlađim razredima osnovne škole. Inovacije u nastavi, 24 (1), 27–38.
Cekić-Jovanović, O. i Marković, S. (2021). Possibilities of University Teaching Enhancement – Integration of Methods and Approaches in Teaching Literature with Science and Social Studies. Inovacije u nastavi, 34 (1), 80–94. DOI: 10.5937/inovacije2101080C
Janićijević, V. i Mitrović, M. (2024). Status i metodičko oblikovanje narodnih epskih pesama u razrednoj nastavi. Književnost i jezik, 72(1), 109–123.
Laketa, S. (2018). Metodička interpretacija narodne epske pesme (doktorska disertacija). Užice: Učiteljski fakultet.
Marković, S. (2020). Interpretacija narodne književnosti u razrednoj nastavi. Jagodina: Fakultet pedagoških nauka.
Milatović, V. (2019). Metodika nastave srpskog jezika i književnosti u mlađim razredima osnovne škole. Beograd: Učiteljski fakultet.
Miletić, A., Golubović-Ilić, I. i Cekić-Jovanović, O. (2020). Književni tekst u integrisanoj nastavi prirode i društva i srpskog jezika. U: Čutura, I. i Dimitrijević, M. (ur.). Književnost za decu u nauci i nastavi, knjiga 25 (365–377). Jagodina: Fakultet pedagoških nauka.
Mrkalj, Z. (2014). Tipovi lokalizovanja književnih tekstova u čitankama. Prilozi nastavi srpskog jezika i književnosti, 2(2), 71–84.
Nikolić, M. (2000). Metodika nastave srpskog jezika i književnosti. Beograd: Zavod za udžbenike.
Pešikan-Avramović, A. (1996). Treba li deci istorija. Beograd: Zavod za udžbenike i nastavna sredstva.
Program nastave i učenja za treći razred osnovnog obrazovanja i vaspitanja (2019a). Službeni glasnik Republike Srbije – Prosvetni glasnik, 68(5), 6–60.
Program nastave i učenja za četvrti razred osnovnog obrazovanja i vaspitanja (2019b). Službeni glasnik Republike Srbije – Prosvetni glasnik, 68(11), 1–61.
Redko, A. Z. (1965). Psihologija učenja istorije. Sarajevo: Zavod za izdavanje udžbenika.
Rosandić, D. (2005). Metodika književnog odgoja. Zagreb: Školska knjiga.
Smiljković, S. i Milinković, M. (2010). Metodika nastave srpskog jezika i književnosti. Vranje: Učiteljski fakultet.
Solar, M. (2005). Teorija književnosti. Zagreb: Školska knjiga.
Stakić, M. (2023). Primena književnog teksta kao polazišta integrativnog pristupa u nastavi u prvom ciklusu osnovnog obrazovanja i vaspitanja. Inovacije u nastavi, 26 (2), 35–47.
Subotić, M. (2011). Srpski nacionalni identitet: Istorijski i savremeni izazovi. Politička revija, 29 (3), 1–34. DOI:10.22182/pr.2932011.1
Vasilijević, D., Semiz, M. i Bojović Ž. (2021). Nacionalni identitetu u udžbenicima o prirodi i društvu. Inovacije u nastavi, 34 (2), 27–43. DOI: 10.5937/inovacije2102027V
Bastić, M. i Gomilanović, S. (2022). Priroda i društvo: udžbenik za četvrti razred osnovne škole – Deo 1. Beograd: Freska.
Bastić, M. i Gomilanović, S. (2022). Priroda i društvo: udžbenik za četvrti razred osnovne škole – Deo 2. Beograd: Freska.
Blagdanić, S., Jocić, S. i Kovačević, Z. (2022). Priroda i društvo: radna sveska za četvrti razred osnovne škole. Beograd: BIGZ školstvo.
Blagdanić, S., Jocić, S. i Kovačević, Z. (2021). Priroda i društvo: udžbenik za četvrti razred osnovne škole. Beograd: BIGZ školstvo.
Bojović, V., Trivić, D., Bogdanović, V. i Kovačević, V. (2021). Priroda i društvo 4: udžbenik za četvrti razred osnovne škole – Deo 1. Beograd: Vulkan izdavaštvo.
Bojović, V., Trivić, D., Bogdanović, V. i Kovačević, V. (2021). Priroda i društvo 4: udžbenik za četvrti razred osnovne škole – Deo 2. Beograd: Vulkan izdavaštvo.
Cvetanović, Z. i Kilibarda, D. (2021). Čitanka. Srpski jezik za četvrti razred osnovne škole. Beograd: BIGZ školstvo.
Cvetanović, Z. i Kilibarda, D. (2021). Radna sveska uz Čitanku: srpski jezik za četvrti razred osnovne škole. Beograd: BIGZ školstvo.
Ćuk, M. (2023). Moja domovina: priroda i društvo za četvrti razred osnovne škole. Beograd: Nova škola.
Ćuk, M. (2023). Priroda i društvo: za četvrti razred osnovne škole: radna sveska. Beograd: Nova škola.
Dimitrijević, M. (2021). Čitanka 4. Srpski jezik za četvrti razred osnovne škole. Beograd: Vulkan izdavaštvo.
Dimitrijević, M. (2020). Radna sveska 4: uz Čitanku za četvrti razred osnovne škole. Beograd: Vulkan izdavaštvo.
Gavrić, Z. i Pavlović, D. (2020). Priroda i društvo: udžbenik za četvrti razred osnovne škole – 1. deo. Beograd: Klet.
Gavrić, Z. i Pavlović, D. (2020). Priroda i društvo: udžbenik za četvrti razred osnovne škole – 2. deo. Beograd: Klet.
Golub, I., Radovanović-Panevski, V. i Blažić, A. (2021). Priroda i društvo 4: udžbenik za četvrti razred osnovne škole. Beograd: Kreativni centar.
Golub, I., Radovanović-Panevski, V. i Blažić, A. (2020). Priroda i društvo 4: radna sveska za četvrti razred osnovne škole. Beograd: Kreativni centar.
Ivanović, D. i Ćuk, M. (2021). Čudesna bašta: čitanka za četvrti razred osnovne škole. Beograd: Nova škola.
Ivanović, D. i Ćuk, M. (2021). Radna sveska iz srpskog jezika uz Čitanku: za četvrti razred osnovne škole. Beograd: Nova škola.
Joksimović, S. (2021). Čitanka 4 za četvrti razred osnovne škole. Beograd: Freska.
Joksimović, S. (2020). Srpski jezik 4: radna sveska: za četvrti razred osnovne škole. Beograd: Freska
Jovanović, S. (2021). Čitanka za srpski jezik za četvrti razred osnovne škole. Beograd: Zavod za udžbenike.
Jovanović, S. (2021). Vežbanka: za srpski jezik za 4. razred osnovne škole. Beograd: Zavod za udžbenike.
Jović, M. i Todorov, N. (2021). Čitanka. Srpski jezik za četvrti razred osnovne škole. Beograd: Eduka.
Kandić, A., Subakov Simić, G., Vasić, Ž., Petrović, I. i Matijević, I. (2022). Priroda i društvo 4: udžbenik za četvrti razred osnovne škole. Beograd: Novi Logos.
Kandić, A., Subakov Simić, G., Vasić, Ž., Petrović, I. i Matijević, I. (2021). Priroda i društvo 4: radna sveska za četvrti razred osnovne škole. Beograd: Novi Logos.
Katalog udžbenika za četvrti i osmi razred osnovnog obrazovanja i vaspitanja: udžbenici za nastavu na srpskom jeziku (2022). Beograd: Ministarstvo prosvete, nauke i tehnološkog razvoja.
Katalog udžbenika za četvrti i osmi razred osnovnog obrazovanja i vaspitanja: udžbenici za nastavu na srpskom jeziku (2021). Beograd: Ministarstvo prosvete, nauke i tehnološkog razvoja.
Lukić, M. i Popović, R. (2021). Priroda i društvo: udžbenik za 4. razred osnovne škole. Beograd: Zavod za udžbenike.
Lukić, M. i Popović, R. (2021). Radna sveska za prirodu i društvo: za 4. razred osnovne škole. Beograd: Zavod za udžbenike.
Marinković, S. i Marković, S. (2021). Čitanka 4 za četvrti razred osnovne škole. Beograd: Kreativni centar.
Stanković Šošo, N. i Čabrić, S. (2021). Beskrajne reči. Čitanka za srpski jezik za četvrti razred osnovne škole osnovne škole. Beograd: Novi Logos.
Stanković Šošo, N., Srdić, J. i Petaković, Z. (2020). Radna sveska uz udžbenički komplet za srpski jezik i književnost: za četvrti razred osnovne škole. Beograd: Novi Logos.
Todorov, N., Keča, S., Juhas, I. i Ignjatović, J. (2021). Srpski jezik: radna sveska za četvrti razred osnovne škole. Beograd: Eduka.
Vdović, Lj. i Matijević, B. (2021). Priroda i društvo: udžbenik za četvrti razred osnovne škole. Beograd: Eduka.
Vdović, Lj. i Matijević, B. (2021). Priroda i društvo: radna sveska za četvrti razred osnovne škole. Beograd: Eduka.
Žeželj, R. (2021). Reka reči. Čitanka za srpski jezik za četvrti razred osnovne škole osnovne škole Beograd: Klett.
Žeželj, R. (2021). Radna sveska uz Čitanku: srpski jezik za četvrti razred osnovne škole. Beograd: Klet.
