Deficit organizacijske pažnje kao indikator održivosti – procena i upravljanje
Sažetak
Ovaj rad ima za cilj da doprinese održivom razvoju primenom indikatora pažnje standardnog Pritisak-Stanje-Odgovor (PSR) okvira. Svaki priliv informacija je identifikovan kao varijabla pritiska koja negativno deluje na pažnju. Sve to se manifestuje preko povišenog gubitka ključnjih informacija u trenutku donošenja odluka i smanjenja sposobnosti fokusiranja kada je to neophodno, što su bitni simptomi tzv. „poremećaja deficit organizaciske paznje” (OADD). Kako bi se objektivnije merila incidencija OADD, u istraživanju su kombinovane tehnike pozajmljene iz kognitivne neuronauke i primenjenih nauka. Posebno, sumirano su predstavljene korišćene neuropsihološke procedure za objektivno procenjivanje OADD. Neki delovi dijagnostičkih testova u sklopu Amsterdamovog Neuropsiholoskog Programa (ANT) za ispitivanje pažnje korišćeni su za determiniranje fokusirane, održive i promenjive pažnje. U cilju poboljšanja pažnje predložene su posebne tehnike. U istraživanju je korišćena neurofidbek metoda kao varijabla odgovora, čija je efikasnost dokazana u sprovođenju OADD metode. Ovakav prilaz nudi sasvim novu perspektivu u socijalnoj neuropsihologiji i proširuje područje korišćenja ANT-a i neurofidbek metodologije.
Reference
Barkley, R. A. (1998). Attention-deficit hyperactivity disorder: A handbook for diagnosis and treatment. New York: Guildford Press.
Davenport, H.T., Beck, C. J. (2001). The Attention Economy, Harvard Business School Press, Boston, Massachusetts.
De Sonneville, L.M.J. (1999). Amsterdam Neuropsychological Tasks: A computer-aided assessment program. In: B.P.L.M. den Brinker, P.J. Beek, A.N. Brand, F.J. Maarse & L.J.M. Mulder (Eds.), Cognitive ergonomics, clinical assessment and computer-assisted learning:Computers in psychology (Vol. 6, pp. 87-203). Lisse: Swets & Zeitlinger.
Fetaji, B., Pop-Jordanova, N., Zorcec, T. & Markovska, S. (2007). Measuring E-learning Effectiveness Through Testing E-content and Attention Correlation. In G. Richards (Ed.), Proceedings of World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education (pp. 293-298). Chesapeake, VA: AACE.
IAEA-IEA (2001). Indicators for Sustainable Energy Development, Joint IAEA and IEA Contribution to CSD-9, New York.
Kropotov JD. (2009). Quantitative EEG, event-related potentials and neurotherapy, Elsevier Inc.
National Research Council (1999). Our common journey, National Academy Press, Washington DC.
Pop-Jordanov, J. (2003). Indicators for Sustainable Energy Development from a Negentropic Perspective, Original Paper, Clean Techn. Environ. Policy 5, pp. 273-278; Published also in (2004): Technological Choices for Sustainability, (Sikdar, S.K., Glavic, P., Jain, R., Editors), Springer, pp. 305-316.
Pop-Jordanov, J., Markovska, N., Pop-Jordanova, N., Simoska, S. (2004). Occupational Entropy and Mind Indicators for Sustainable Energy Development, International Journal of Green Energy, Vol.1, No.3, pp. 327-335.
Pop-Jordanova, N., Markovska-Simoska S., Zorcec, T. (2005). Neurofeedback Treatment of Children with Attention Deficit Hyperactivity Disorder, MASA Contributions, Sec. Biol. Med. Sci., XXVI 1, pp. 71-80.
