Razlike u motoričkim sposobnostima kod dečaka predškolskog uzrasta
Sažetak
Cilj rada bio je da se utvrde razlike u motoričkim sposbnostima kod dečaka predškolskog uzrasta, u zavisnosti od nivoa njihove fizičke aktivnosti. Ukupan uzorak činilo je 30 dečaka uzrasta od 6 do 7 godina, koji su pohađali vrtiće „Plavi zec“ i „Kolibri“ u Paraćinu. Uzorak je bio podeljen na dva subuzorka. Prvi subuzorak činilo je 15 dečaka koji su pored fizičke aktivnosti u vrtiću (obavezne po planu i programu predškolske ustanove) bili i članovi, duže od šest meseci, u fudbalskom klubu „Vuk“ u Paraćinu. Drugi subuzorak činilo je 15 dečaka koji nisu imali dodatnu (organizovanu) fizičku aktivnost van plana i programa koji se sprovodi u predškolskoj ustanovi. Motoričke sposobnosti utvrđene su primenom standardizovane baterije motoričkih testova, preuzeti iz istraživanja Bale i Popovića (2007). Testirane su brzina trčanja (trčanje na 20 metara iz visokog starta), frekventna brzina pokreta ruke (taping rukom), eksplozivna snaga nogu (skok u dalj iz mesta), eksplozivna snaga ruku (bacanje medicinke od 1kg u dalj) i koordinacija celog tela (poligon natraške). Razlike u motoričkim sposbnostima izračunate su T-testom za mali nezavisni uzorak. Rezultati ovog istraživanja ukazuju da su fizički aktivniji dečaci postigli značajno bolje rezultate u brzini, koordinaciji i eksplozivnoj snazi ruku i nogu.
Reference
Bala, G., & Popović, B. (2007). Motoričke sposobnosti predškolske dece. In Antropološke karakteristike i sposobnosti predškolske dece (pp. 101–151). Fakultet sporta i fizičkog vaspitanja.
Bala, G., Stojanović, M. V., & Stojanović, M. (2007). Merenje i definisanje motoričkih sposobnosti dece. Fakultet sporta i fizičkog vaspitanja.
Barnett, L. M., van Beurden, E., Morgan, P. J., Brooks, L. O., & Beard, J. R. (2009). Childhood Motor Skill Proficiency as a Predictor of Adolescent Physical Activity. Journal of Adolescent Health, 44(3), 252–259. https://doi.org/10.1016/j.jadohealth.2008.07.004>
Bojanić, J., Bojanić, M., Gadžić, A., & Milosavljević, S. (2018). Komparativna analiza motoričkih sposobnosti dečaka koji treniraju primenjeni aikido i dečaka koji se ne bave sportom. Sport - Nauka i Praksa, 8(1), 5–12.
Eather, N., Morgan, P. J., & Lubans, D. R. (2013). Improving the fitness and physical activity levels of primary school children: Results of the Fit-4-Fun group randomized controlled trial. Preventive Medicine, 56(1), 12–19. https://doi.org/10.1016/j.ypmed.2012.10.019>
Fisher, A., Reilly, J. J., Kelly, L. A., Montgomery, C., Williamson, A., Paton, J. Y., & Grant, S. (2005). Fundamental Movement Skills and Habitual Physical Activity in Young Children: Medicine & Science in Sports & Exercise, 37(4), 684–688. https://doi.org/10.1249/01.MSS.0000159138.48107.7D>
Halaši, S., Lepeš, J., Štajer, A., & Radanović, D. (2015). Analysis of motor abilities in terms of engagement in extracurricular sports activities of younger shool-age children. Evkonyv, 10, 165–173.
Hennessy, E., Hughes, S. O., Goldberg, J. P., Hyatt, R. R., & Economos, C. D. (2010). Parent-child interactions and objectively measured child physical activity: A cross-sectional study. International Journal of Behavioral Nutrition and Physical Activity, 7(1), 71. https://doi.org/10.1186/1479-5868-7-71>
Iivonen, S., Nissinen, K., Sääkslahti, A., & Liukkonen, J. (2007). Effects of preschool physical education curriculum – program on 4-5 year old children’s fundamental motor skill. In J. Kallio, P. V. Komi, J. Komulainen, & K. Avela (Eds.), 12th Annual Congress of the European College of Sport Science (p. 1). LIKES-Research Center for Sport and Health Sciences. https://www.academia.edu/59817548/Effects_of_the_Preschool_Physical_Educa_Tion_Curriculum_Program_on_4_5YEAROLD_Childrens_Fundamental_Motor_Skills>
Lima, R. A., Bugge, A., Pfeiffer, K. A., & Andersen, L. B. (2017). Tracking of Gross Motor Coordination From Childhood Into Adolescence. Research Quarterly for Exercise and Sport, 88(1), 52–59. https://doi.org/10.1080/02701367.2016.1264566>
Lopes, V. P., Rodrigues, L. P., Maia, J. A. R., & Malina, R. M. (2011). Motor coordination as predictor of physical activity in childhood: Motor coordination and physical activity. Scandinavian Journal of Medicine & Science in Sports, 21(5), 663–669. https://doi.org/10.1111/j.1600-0838.2009.01027.x>
Lubans, D. R., Morgan, P. J., Cliff, D. P., Barnett, L. M., & Okely, A. D. (2010). Fundamental Movement Skills in Children and Adolescents: Review of Associated Health Benefits. Sports Medicine, 40(12), 1019–1035. https://doi.org/10.2165/11536850-000000000-00000>
Matrljan, A., Berlot, S., & Car Mohač, D. (2015). Utjecaj sportskog programa na motoričke sposobnosti djevojčica i dječaka predškolske dobi. In V. Findak (Ed.), 24. Ljetna škola kineziologa Republike Hrvatske, Primjena i utjecaj novih tehnologija na kvalitetu rada u područjima edukacije, sporta, sportske rekreacije i kineziterapije (pp. 167–171). Hrvatski kineziološki savez.
Pelemiš, V. (2016). Uticaj dodatnog programa fizičkog vežbanja na morfološki i motorički status predškolske dece [Doktorska disertacija, Univerzitet u Novom Sadu, Fakultet sporta i fizičkog vaspitanja]. https://nardus.mpn.gov.rs/handle/123456789/11339>
Popović, B., Radanović, D., Stupar, D., & Jezdimirović, T. (2010). Efekti programiranog vježbanja na razvoj brzine i eksplozivne snage u djevojčica predškolske dobi. In I. Jukić, C. Gregov, S. Šalaj, L. Milanović, & T. Trošt-Babić (Eds.), Kondicijska priprema sportaša (pp. 481–484). Kineziološki fakultet; Zagrebački športski savez.
Radanović, D. (2018). Efekti programa razvojne gimnastike na razvoj motoričkih veština i sposobnosti i morfoloških karakteristika dece predškolskog uzrasta [Doktorska disertacija, Univerzitet u Novom Sadu, Fakultet sporta i fizičkog vaspitanja]. https://nardus.mpn.gov.rs/handle/123456789/11352>
Vandorpe, B., Vandendriessche, J., Lefevre, J., Pion, J., Vaeyens, R., Matthys, S., Philippaerts, R., & Lenoir, M. (2011). The KörperkoordinationsTest für Kinder: Reference values and suitability for 6-12-year-old children in Flanders: KTK in 6-12-year-old children. Scandinavian Journal of Medicine & Science in Sports, 21(3), 378–388. https://doi.org/10.1111/j.1600-0838.2009.01067.x>
Wrotniak, B. H., Epstein, L. H., Dorn, J. M., Jones, K. E., & Kondilis, V. A. (2006). The Relationship Between Motor Proficiency and Physical Activity in Children. Pediatrics, 118(6), e1758–e1765. https://doi.org/10.1542/peds.2006-0742>
Савичевић, Д. (2013). Евалуација програмских садржаја диференцираних физичких активности усмерених на трансформацију антропомоторичког статуса деце предшколског узраста [Докторска дисертација]. Универзитет у Нишу, Факултет спорта и физичког васпитања.
Sva prava zadržana (c) 2022 Marija M Đorđević, Stefan S. Dašić
Ovaj rad je pod Creative Commons Autorstvo 4.0 međunarodnom licencom.
Autori koji objavljuju u ovom časopisu pristaju na sledeće uslove:
- Autori zadržavaju autorska prava i pružaju časopisu pravo prvog objavljivanja rada i licenciraju ga "Creative Commons Attribution licencom" koja omogućava drugima da dele rad, uz uslov navođenja autorstva i izvornog objavljivanja u ovom časopisu.
- Autori mogu izraditi zasebne, ugovorne aranžmane za neekskluzivnu distribuciju članka objavljenog u časopisu (npr. postavljanje u institucionalni repozitorijum ili objavljivanje u knjizi), uz navođenje da je članak izvorno objavljen u ovom časopisu.
- Autorima je dozvoljeno i podstiču se da postave objavljeni članak onlajn (npr. u institucionalni repozitorijum ili na svoju internet stranicu) pre ili tokom postupka prijave rukopisa, s obzirom da takav postupak može voditi produktivnoj razmeni ideja i ranijoj i većoj citiranosti objavljenog članka (Vidi Efekti otvorenog pristupa).