Лексикографски аспект учења руског језика у српском језичком простору

Maja V. Pavlović Šajtinac

doi:10.5937/zrffp53-47200

Maja V. Pavlović Šajtinac Univerzitet u Prištini sa privremenim sedištem u Kosovskoj Mitrovici, Filozofski fakultet, Katedra za ruski jezik i književnost

DOI: https://doi.org/10.5937/zrffp53-47200

Ključne reči: метод учења страног језика, лексикографска концепција, речник

Sažetak

Тема рада је анализа односа метода наставе руског језика у српском језичком простору и лексикографских концепција речникâ коришћених у наставне сврхе у одговарајућем историјском периоду. Циљ рада је разматрање процеса развоја речничких концепција ових речника и њихове усклађености са важећим методама наставе руског језика у периоду од почетка XX до друге декаде XXI века. Примењујући дескриптивни, компаративни и метод лексикографске анализе, долазимо до резултата који нам могу указати на евентуални даљи развој лексикографских концепција двојезичких руско-српских речника.

Reference

Бакић, В. (1900). Нови језици с литературом у нашим средњим школама. Наставник, 3, 274–282.

Гајић, М. (1907). Живи језици у нашим средњим школама. Наставник, 11–12, 446–456.

Кончаревић, К. (2018). Савремена настава руског језика. Београд: Славистичко друштво Србије.

Кончаревић, К. и Дамљановић, Д. (2010). Настава и методика наставе руског језика у Србији у XIX и XX веку: прилози за историју. Београд: Чигоја.

Мајзнер, П. (1904). Изговор руског језика. Наставник, 5–6, 169–175.

Митропан, П. (1963). Методика наставе руског језика. Београд: Завод за издавање уџбеника Социјалистичке Републике Србије.

Николић, В. (1996). Методика наставе руског језика са практикумом. Београд: Завод за уџбенике и наставна средства.

Павловић Шајтинац, М. и Терзић, М. (2014). Лингводидактички аспект појма лексички минимум на корпусу уџбеника руског језика за студенте нефилолошког факултета. Славистика, XVII, 543–550.

Павловић Шајтинац, М. (2017) Основни руско-српски речник. Српски језик, XXII, 733–740.

Павловић Шајтинац, М. (2018). О две лексикографске концепције. Српски језик, XXII, 719–734.

Протић, П. (1903). Руски језик у средњим школама. Наставник, 2–3, 17–27.

Радошевић, Н. (1975). Лингвистички методи и нова струјања у методици наставе страних језика. Живи језици, XVII, 1–4, 99–106.

Раичевић, В. (2006). Лексика и семантизација. Београд: Филолошки факултет.

Хамраева, Ё. Н. (2015). Тематические словари как средство отображения реальной действительности. European Journal of Literature and Linguistics, 2, 37–42.

Щукин, А. Н. (2013). Методы обучения в истории преподавания русского языка как иностранного. Foreign Language Teaching, 1, 107–118.

Guberina, P. (1967). Audiovizuelna-globalnostrukturalna metoda. Govor, 1, 5–30.

Piotrowski, T. (2001). Zrozumieć leksikografiję. Warszawa: Wydawnictwo Naukove PWN.

Zajednički evropski okvir: učenje, nastava, ocjenjivanje (ZEOUNO). (2003). Podgorica: Ministarstvo prosvjete i nauke.