Предлог да „учење о другом” постане обавезни предмет у настави филозофије

Boris R. Bratina

doi:10.5937/zrffp45-8559

Boris R. Bratina Univerzitet u Prištini s privremenim sedištem u Kosovskoj Mitrovici, Filozofski fakultet

DOI: https://doi.org/10.5937/zrffp45-8559

Ključne reči: современная онтология||, ||савремена онтологија, преподавание философии||, ||настава филозофије, учение о Другом||, ||учење о Другом, Другой||, ||Други,

Sažetak

Овај текст предстаља напор да се академска јавност увери да је дошло време да се „Учење о Другом” уведе као обавезни предмет у старијим годинама студија филозофије. Покушао сам да побројим бар најважније разлоге зашто је то добро. Исто тако, рад образлаже значај самог питања о Другом за филозофску, али не само за филозофску, јавност. Током излагања текста назначио сам и линију у историји филозофије коју би у предавањима и на вежбама из овог предмета начелно требало следити. На крају, на овом курсу студенти би добили могућности различитих извода из њега, било ка социјалној или политичкој филозофији, психологији, филозофији уметности итд.