PRODUKCIJA OSNOVNIH GLAGOLSKIH VREMENA KOD DECE SA KOHLEARNIM IMPLANTOM
Sažetak
Produkcija osnovnih glagolskih vremena dovodi do kvalitetnijeg razvoja jezika dece sa kohlearnim implantom. Cilj rada je da se ispita usvojenost glagolskih vremena kod dece sa kohlearnim implantom. Uzorak je činilo 60 ispitanika uzrasta od 9 do 15 godina, prosečnih intelektualnih sposobnosti. Ispitivana grupa je bila sačinjena od 30 ispitanika sa kohlearnim implantom, bez dodatnih smetnji u razvoju. Kontrolna grupa je obuhvatala 30 ispitanika tipičnog govorno-jezičkog razvoja i očuvanog sluha. Za procenu produkcije osnovnih glagolskih vremena korišćen je test „Korpus za procenu upotrebe osnovnih glagolskih vremena” (Dimić, 2003). Između dece sa kohlearnim implantom i čujuće dece dobijena je signifikantna razlika u upotrebi prezenta (t=-4,385; p<0,001), perfekta (t=-4,650; p<0,001), i future I (t=-4,269; p<0,001). Takođe, postojala je statistički značajna razlika u upotrebi nepravilnog glagola "IĆI”za perfekat i futur I (t=3,958; p <0,001), kao i upotreba različitih osnovnih glagolskih vremena u rečenici, (prezenta i future It=-5,806; p<0,001). Najveći broj dece sa kohlearnim implantom pravilno upotrebljava glagole u prezentu, zatim u perfektu i najkasnije u obliku futura I. Deca sa kohlearnim implantom i posle višegodišnje re/habilitacije ne dostižu gramatički razvoj čujuće dece.
Ključne reči: gluvoća, jezik, gramatika, lični glagolski oblici
Reference
Braun, R. (1997). Prve reči deteta i šimpanze. Beograd, Zavod za udžbenike i nastavna sredstva.
Dimić, N. D. (2003). Govorno-jezički deficiti kod gluve i nagluve dece - ogledi o jeziku gluvih i nagluvih. Beograd: Društvo defektologa Srbije i Crne Gore.
Dimić, N. (2004). Problemi u jezičkom izrazu kod gluve i nagluve dece. Beograd: Društvo defektologa Srbije i Crne Gore.
Gathercole, C. V. (1986). The acquisition of the present perfect: explaining differences in the speech of Scottish and American children. Journal of Child Language, 13(10), 537-560. doi:10.1017/S0305000900006875
Geers, A. E. (2002). Factors affecting the development of speech, language, and literacy in children with early cochlear implantation. Language, Speech, and Hearing Services in Schools, 33(3), 172-183. doi:10.1044/0161-1461(2002/015)
Geers, A. E., Nicholas, J. G., & Sedey, A. L. (2003). Language skills of children with early cochlear implantation. Ear and Hearing, 24(1), 46S-58S. doi: 10.1097/01
Guo, L. Y., Spencer, L. J., & Tomblin, J. B. (2013). Acquisition of tense marking in English-speaking children with cochlear implants: a longitudinal study. Journal of Deaf Studies and Deaf Education, 18(2), 187-205. doi 10.1093/deafed/ens 069.
Ivić, I. (2010). Vaspitanje dece ranog uzrasta, 4. izdanje. Beograd: Zavod za udžbenike i nastavna sredstva.
Kašić, Z. (2002). Agramatična produkcija i semantička “zbrka” kod dece ranog školskog uzrasta. Istraživanja u defektologiji, (1), 113-130.
Kašić, Z., Dimić, N. (1999). Tipovi agramatizma u zavisnoj klauzi kod gluve i nagluve dece. Beogradska defektološka škola, (2-3), 5-15.
Kirk, K., Miyamoto, R., Ying, E., Perdew, A., & Zuganelis, H. (2000). Cochlear implantation in young children: Effects of age at implantation and communication mode. Volta Review, 102(4), 127-144.
Kovačević, T., & Isaković, Lj. (2016) Opisivanje slika kod gluve i nagluve dece predškolskog uzrasta, u S. Slavnić i V. Radovanović (Ur.) Specifičnost oštećenja sluha - Novi koraci (str. 75-96), Beograd: Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju.
Marschark, M., Rhoten, C., & Fabich, M. (2007). Effects of cochlear implants on children’s reading and academic achievement. Journal of Deaf Studies and Deaf Education, 12, 269-282. doi: 10.1093/deafed/enm013.
Most, T., Shina-August, E., & Meilijson, S. (2010). Pragmatic abilities of children with hearing loss using cochlear implants or hearing aids compared to hearing children. Journal of Deaf Studies and Deaf Education, 15(4), 422-437, doi:10.1093/deafed/enq032
Niparko, J. K., Tobey, E. A., Thal, D. J., Eisenberg, L. S., Wang, N.-Y., Quittner, A. L., & Fink, N. E. (2010). Spoken language development in children following cochlear implantation. The Journal of the American Medical Association, 303(15), 1498–1506.doi:10.1001/jama.2010.451.
Paatsch, L. E., & Toe D. M. (2014). A comparison of pragmatic abilities of children who are deaf or hard of hearing and their hearing peers. Journal of Deaf Studies and Deaf Education, 19(1), 1-19. doi: 10.1093/deafed/ent030.
Spencer, L., & Oleson, J. (2008). Early listening and speaking skills predict later reading proficiency in pediatric cochlear implant users. Ear and Hearing, 29(2), 270-280. doi:10.1097/AUD.0b013e3181fa41fa.
Spencer, L., & Tomblin, B. (2008). Evaluating phonological processing skills in children with prelingual deafness who use cochlear implants. Journal of Deaf Studies and Deaf Education, 14, 1–20. doi: 10.1093/deafed/enn013.
Svirsky, M. A., Robbins, A. M., Kirk, K. I., Pisoni, D. B., & Miyamoto, R. T. (2000). Language development in profoundly deaf children with cochlear implants. Psychological Science, 11(2), 153-158. doi:10.1111/1467–9280.00231
Slavnić, S. (1996). Formiranje govora kod male gluve dece. Beograd: Defektološki fakultet.
Slavnić, S., Vujanović, I. (2004). Mogućnost kohlearnog implanta kod osoba sa prelingvalnim oštećenjem sluha. Beogradska defektološka škola, 2-3, 39-50.
Sokolovac, I. (2010). Sintaksičke konstrukcije kod dece sa kohlearnim implantom predškolskog uzrasta. Magistarski rad. Beograd: Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju.
Sokolovac, I., Slavnić, S., Komazec, Z., Lemajić-Komazec, S., Škrbić, R., Manot, D. (2016). Upotreba perfekta kod dece sa kohlearnim implantom. U: S. Slavnić i V. Radovanović (Ur.), „Specifičnost oštećenja sluha - Novi koraci“ (str. 113-128), Beograd: Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju.