Priprema osoba sa autizmom za scintigrafiju štitnjače
Sažetak
Autizam je neurorazvojni poremećaj koji često prate različita komorbidna stanja, u koje, između ostalog, spadaju i bolesti štitaste žlezde. Jedna od često korišćenih dijagnostičkih metoda za utvrđivanje izgleda i funkcije štitaste žlezde je scintigrafija. Iako se u centrima za nuklearnu medicinu scintigrafija štitnjače izvodi rutinski, sa aspekta osobe sa autizmom i stručnjaka koji joj pružaju podršku priprema za snimanje može da bude veoma kompleksna. Mnoge osobe sa autizmom imaju tripanofobiju (strah od igle), zbog čega se moraju posebno pripremati za venepunkciju tokom koje se radiofarmak ubrizgava u organizam. Osim toga, snimanje gama-kamerom, iako potpuno bezbolno, može da bude veoma zahtevno za pacijenta sa autizmom, koji sve vreme snimanja mora da miruje, da ne govori i da ne vokalizuje. Kliničko osoblje može da se suoči sa poteškoćama i u realizaciji svih ostalih faza ove dijagnostičke procedure. Zato je u ovom radu predložena grupa intervencija, zasnovanih na dokazima, koje se mogu koristiti u pripremi osoba sa autizmom za scintigrafiju štitnjače. Predložene su tehnike postepenog izlaganja, gašenja, potkrepljivanja, modelovanja, pisanja socijalnih priča, koje pripadaju kategoriji fokusiranih intervencija za osobe sa autizmom.
Reference
Antshel, K. M., & Russo, N. (2019). Autism spectrum disorders and ADHD: Overlapping phenomenology, diagnostic issues, and treatment considerations. Current Psychiatry Reports, 21(5), 21-34. https://doi.org/10.1007/s11920-019-1020-5
Baranek, G. T., Carlson, M., Sideris, J., Kirby, A. V., Watson, L. R., Williams, K. L., & Bulluck, J. (2019). Longitudinal assessment of stability of sensory features in children with autism spectrum disorder or other developmental disabilities. Autism Research, 12(1), 100-111. https://doi.org/10.1002/aur.2008
Bishop-Fitzpatrick, L., Movaghar, A., Greenberg, J. S., Page, D., DaWalt, L. S., Brilliant, M. H., & Mailick, M. R. (2018). Using machine learning to identify patterns of lifetime health problems in decedents with autism spectrum disorder. Autism Research, 11(8), 1120-1128. https://doi.org/10.1002/aur.1960
Buro, A. W., Salinas-Miranda, A., Marshall, J., Gray, H. L., & Kirby, R. S. (2022). Obesity and co-occurring conditions among adolescents with autism spectrum disorder: The National Survey of Children’s Health 2017–2018. Research in Autism Spectrum Disorders, 92, Article 101927. https://doi.org/10.1016/j.rasd.2022.101927
Cavalari, R. N., DuBard, M., Luiselli, J. K., & Birtwell, K. (2013). Teaching an adolescent with autism and intellectual disability to tolerate routine medical examination: Effects of a behavioral compliance training package. Clinical Practice in Pediatric Psychology, 1(2), 121-128. https://doi.org/10.1037/cpp0000013
Croen, L. A., Zerbo, O., Qian, Y., Massolo, M. L., Rich, S., Sidney, S., & Kripke, C. (2015). The health status of adults on the autism spectrum. Autism, 19(7), 814-823. https://doi.org/10.1177/1362361315577517
Đorđević, M., Brojčin, B., i Glumbić, N. (2019). Multikomponente bihevioralne intervencije. Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju.
Đorđević, M., i Glumbić, N. (2022). Izrada i primena socijalnih priča u radu s mladim osobama s visokofunkcionalnim autizmom iz perspektive studenata. Uzdanica, 19(1), 373-393. https://doi.org/10.46793/Uzdanica19.1.373DJ
Gillis, J. M., Hammond Natof, T., Lockshin, S. B., & Romanczyk, R. G. (2009). Fear of routine physical exams in children with autism spectrum disorders: Prevalence and intervention effectiveness. Focus on Autism and Other Developmental Disabilities, 24(3), 156-168. https://doi.org/10.1177/1088357609338477
Glumbić, N. (2009). Odrasle osobe sa autizmom. Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju.
Glumbić, N., Brojčin, B., i Đorđević, M. (2018). Specijalna edukacija zasnovana na dokazima: bihevioralne tehnike. Univerzitet u Beogradu – Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju.
Glumbić, N., Đorđević, M., & Brojčin, B. (2022). Digital inclusion of people with autism spectrum disorder. Springer International Publishing AG.
Hume, K., Steinbrenner, J. R., Odom, S. L., Morin, K. L., Nowell, S. W., Tomaszewski, B., Szendrey, S., McIntyre, N. S., Yücesoy-Özkan, S., & Savage, M. N. (2021). Evidence-based practices for children, youth, and young adults with autism: Third generation review. Journal of Autism and Developmental Disorders, 51(11), 4013-4032. https://doi.org/10.1007/s10803-020-04844-2
Kassee, C., Babinski, S., Tint, A., Lunsky, Y., Brown, H. K., Ameis, S. H., Szatmari, P., Lai, M.-C., & Einstein, G. (2020). Physical health of autistic girls and women: A scoping review. Molecular Autism, 11(1), 1-22. https://doi.org/10.1186/s13229-020-00380-z
Kuschner, E. S., Kim, M., Bloy, L., Dipiero, M., Edgar, J. C., & Roberts, T. P. (2021). MEG-PLAN: A clinical and technical protocol for obtaining magnetoencephalography data in minimally verbal or nonverbal children who have autism spectrum disorder. Journal of Neurodevelopmental Disorders, 13(1), Article 8. https://doi.org/10.1186/s11689-020-09350-1
Matović, M. (2010). Basic principles of scintillation detectors and gamma camera. Serbian Journal of Experimental and Clinical Research, 11(2), 73-77.
Schott, W., Tao, S., & Shea, L. (2022). Co-occurring conditions and racial-ethnic disparities: Medicaid enrolled adults on the autism spectrum. Autism Research, 15(1), 70-85. https://doi.org/10.1002/aur.2644
Shabani, D. B., & Fisher, W. W. (2006). Stimulus fading and differential reinforcement for the treatment of needle phobia in a youth with autism. Journal of Applied Behavior Analysis, 39(4), 449-452. https://doi.org/10.1901/jaba.2006.30-05
Walsh, C., O’Connor, P., Walsh, E., & Lydon, S. (2021). A systematic review of interventions to improve healthcare experiences and access in autism. Review Journal of Autism and Developmental Disorders. Advance online publication. https://doi.org/10.1007/s40489-021-00279-2
Wolff, J. J., & Symons, F. J. (2013). An evaluation of multi-component exposure treatment of needle phobia in an adult with autism and intellectual disability. Journal of Applied Research in Intellectual Disabilities, 26(4), 344-348. https://doi.org/10.1111/jar.12002
Sva prava zadržana (c) 2022 Specijalna edukacija i rehabilitacija
Ovaj rad je pod Creative Commons Autorstvo-Deli pod istim uslovima 4.0 međunarodnom licencom.