Povezanost roditeljskih dozvola za fizičku aktivnost i motoričkih sposobnosti dece uzrasta od 3 do 5 godina
Ključne reči:
motoričke sposobnosti, roditeljske dozvole, slobodna fizička aktivnost, uzrast
Sažetak
Sredina u kojoj dete odrasta u značajnoj meri određuje tok i smer njegovog motoričkog razvoja. Naš cilj bio je da utvrdimo da li dozvole koje roditelji daju svojoj deci u pogledu slobodne fizičke aktivnosti utiču na razvijenost motoričkih sposobnosti. Različiti aspekti motorike mereni su kod 24 dece uzrasta od 3 do 5 godina. Roditelji dece odgovarali su na upitnik koji je merio dozvole koje daju detetu za slobodnu aktivnost.
Rezultati su pokazali značajnu povezanost između dozvola roditelja i motoričkog razvoja deteta. Dozvole su najviše bile povezane sa manuelnom spretnošću i koordinacijom, nešto manje sa finom motorikom i izdržljivošću, dok nije pronađena povezanost sa ravnotežom. Dodatno, utvrđeno je da se ova veza javlja tek na uzrastu od četiri i pet godina, dok na uzrastu od tri godine nije pronađena. Rezultati istraživanja ukazali su na snažan značaj roditelja za određivanje toka motoričkog razvoja dece.
Reference
Barnett, L. M., Lai, S. K., Veldman, S. L., Hardy, L. L., Cliff, D. P., Morgan, P. J., ... & Okely, A. D. (2016). Correlates of gross motor competence in children and adolescents: A systematic review and meta-analysis. Sports medicine, 46(11), 1663-1688.
Bunker, L. K. (1991). The role of play and motor skill development in building children's self-confidence and self-esteem. The Elementary School Journal, 91(5), 467-471.
Cools, W., De Martelaer, K., Samaey, C., & Andries, C. (2011). Fundamental movement skill performance of preschool children in relation to family context. Journal of sports sciences, 29(7), 649-660.
Đorđić, V, (2006). Roditelji i fizička aktivnost dece predškolskog i mlađeg školskog uzrasta. U: Zbornik radova interdisciplinarne naučne konferencije sa međunarodnim učešćem: Antropološki status i fizička aktivnost dece i omladine. Novi Sad: Fakultet sporta i fizičkog vaspitanja, 127-34.
Ferreira, I., Van Der Horst, K., Wendel‐Vos, W., Kremers, S., Van Lenthe, F. J., & Brug, J. (2007). Environmental correlates of physical activity in youth–a review and update. Obesity reviews, 8(2), 129-154.
Hayes, A. F. (2018). Introduction to mediation, moderation, and conditional process analysis: a regression based approach. New York: Guilford Publications.
Kamenov, E. (2008). Vaspitanje predškolske dece. Beograd: Zavod za udžbenike.
Krombholz, H. (2006). Physical performance in relation to age, sex, birth order, social class, and sports activities of preschool children. Perceptual and motor skills, 102(2), 477-484.
Mikalački, M., Čokorilo, N., & Pantelić, S. (2006). Relationship between physical activity of boys and their parents with the attitude of parents towards physical activity. Anthropological status and physical activity of children and youth (265-269). University in Novi Sad: Faculty of Sport and Physical Education.
Roth, K., Mauer, S., Obinger, M., Ruf, K. C., Graf, C., Kriemler, S., ... & Hebestreit, H. (2010). Prevention through Activity in Kindergarten Trial (PAKT): a cluster randomised controlled trial to assess the effects of an activity intervention in preschool children. BMC public health, 10(1), 1-10.
Thelen, E., & Gunnar, M. (1993). Self-organization in developmental processes: Can systems approaches work. Brain development and cognition: A reader, 555-591.
Williams, H. G., Pfeiffer, K. A., O'neill, J. R., Dowda, M., McIver, K. L., Brown, W. H., & Pate, R. R. (2008). Motor skill performance and physical activity in preschool children. Obesity, 16(6), 1421-1426.
Bunker, L. K. (1991). The role of play and motor skill development in building children's self-confidence and self-esteem. The Elementary School Journal, 91(5), 467-471.
Cools, W., De Martelaer, K., Samaey, C., & Andries, C. (2011). Fundamental movement skill performance of preschool children in relation to family context. Journal of sports sciences, 29(7), 649-660.
Đorđić, V, (2006). Roditelji i fizička aktivnost dece predškolskog i mlađeg školskog uzrasta. U: Zbornik radova interdisciplinarne naučne konferencije sa međunarodnim učešćem: Antropološki status i fizička aktivnost dece i omladine. Novi Sad: Fakultet sporta i fizičkog vaspitanja, 127-34.
Ferreira, I., Van Der Horst, K., Wendel‐Vos, W., Kremers, S., Van Lenthe, F. J., & Brug, J. (2007). Environmental correlates of physical activity in youth–a review and update. Obesity reviews, 8(2), 129-154.
Hayes, A. F. (2018). Introduction to mediation, moderation, and conditional process analysis: a regression based approach. New York: Guilford Publications.
Kamenov, E. (2008). Vaspitanje predškolske dece. Beograd: Zavod za udžbenike.
Krombholz, H. (2006). Physical performance in relation to age, sex, birth order, social class, and sports activities of preschool children. Perceptual and motor skills, 102(2), 477-484.
Mikalački, M., Čokorilo, N., & Pantelić, S. (2006). Relationship between physical activity of boys and their parents with the attitude of parents towards physical activity. Anthropological status and physical activity of children and youth (265-269). University in Novi Sad: Faculty of Sport and Physical Education.
Roth, K., Mauer, S., Obinger, M., Ruf, K. C., Graf, C., Kriemler, S., ... & Hebestreit, H. (2010). Prevention through Activity in Kindergarten Trial (PAKT): a cluster randomised controlled trial to assess the effects of an activity intervention in preschool children. BMC public health, 10(1), 1-10.
Thelen, E., & Gunnar, M. (1993). Self-organization in developmental processes: Can systems approaches work. Brain development and cognition: A reader, 555-591.
Williams, H. G., Pfeiffer, K. A., O'neill, J. R., Dowda, M., McIver, K. L., Brown, W. H., & Pate, R. R. (2008). Motor skill performance and physical activity in preschool children. Obesity, 16(6), 1421-1426.
Objavljeno
2022/03/30
Broj časopisa
Rubrika
Originalni naučni članak
Autori koji objavljuju u ovom časopisu pristaju na sledeće uslove:
- Autori zadržavaju autorska prava i pružaju časopisu pravo prvog objavljivanja rada i licenciraju ga "Creative Commons Attribution licencom" koja omogućava drugima da dele rad, uz uslov navođenja autorstva i izvornog objavljivanja u ovom časopisu.
- Autori mogu izraditi zasebne, ugovorne aranžmane za neekskluzivnu distribuciju članka objavljenog u časopisu (npr. postavljanje u institucionalni repozitorijum ili objavljivanje u knjizi), uz navođenje da je članak izvorno objavljen u ovom časopisu.
- Autorima je dozvoljeno i podstiču se da postave objavljeni članak onlajn (npr. u institucionalni repozitorijum ili na svoju internet stranicu) pre ili tokom postupka prijave rukopisa, s obzirom da takav postupak može voditi produktivnoj razmeni ideja i ranijoj i većoj citiranosti objavljenog članka (Vidi Efekti otvorenog pristupa).