MARKETING RESEARCH OF GENERAL DETERMINANTS OF THE CHOICE OF THE STUDY PROGRAMME DIGITAL MARKETING BY ACADEMIC STUDIES STUDEN

  • Ines Đokić Univerzitet u Novom Sadu, Ekonomski fakultet u Subotici
  • Nikola Milićević Univerzitet u Novom Sadu, Ekonomski fakultet u Subotici
  • Nenad Đokić Univerzitet u Novom Sadu, Ekonomski fakultet u Subotici
DOI: https://doi.org/10.5937/skolbiz1-33650
Ključne reči: digitalni marketing, studijski program, visokoobrazovne institucije, izbor studijskog programa, primarno istraživanje

Sažetak


Digitalni marketing postaje sve relevantniji u poslovnoj praksi. Istovremeno,
sve je jača potreba za uključivanjem sadržaja digitalnog marketinga u nastavne
programe visokoobrazovnih institucija. Polazeći od navedenog, u ovom radu su
postavljena dva cilja – opisati rastuću primenu digitalnog marketinga u poslovnoj
praksi, generalno, i istražiti opšte determinante odabira tog studijskog programa od
strane studenata na visokoobrazovnoj instituciji koja će početi sa realizacijom
navedenog studijskog programa u školskoj 2021/22. godini. U kontekstu prethodnih
ciljeva, pored prikupljanja sekundarnih informacija, sprovedeno je i primarno
istraživanje u junu 2021. godine (n=89). Rezultati primarnog istraživanja ukazuju na
izraženo pozitivno prihvatanje studijskog programa Digitalni marketing od strane
studenata, nevezano za specifične opšte determinante.

Reference

Chipidza, W., Green, G., & Riemenschneider, C. (2019). Why do Students not Major in MIS? An Application of the Theory of Planned Behavior. Journal of Information Systems Education, 30(2), 111-126.

Faranda, W. T., Clarke, T. B., & Clarke, I. (2021). Marketing Student Perceptions of Academic Program Quality and Relationships to Surface, Deep, and Strategic Learning Approaches. Journal of Marketing Education, 43(1), 9-24.

HubSpot. (2021). Not Another State of Marketing Report.

Humburg, M. (2017). Personality and field of study choice in university. Education Economics, 25(4), 366–378.

Internet Advertising Bureau. (2021). IAB Internet Advertising Revenue Report.

Key, T. M., Czaplewski, A. J., & Ferguson, J. M. (2019). Preparing workplace-ready students with digital marketing skills. Marketing Education Review, 29(2), 131-135.

Komnenić, B., Bolesnikov, D., & Milošević, I. (2020). Relevance of knowledge and skills acquired in business schools – perspective of Serbian employers. School of Business, 2/2020, 62-81.

Kotler, P., & Keller, K-L. (2006). Marketing menadžment. Beograd: Data Status.

Langan, R., Cowley, S., & Nguyen, C. (2019). The State of Digital Marketing in Academia: An Examination of Marketing Curriculum’s Response to Digital Disruption. Journal of Marketing Education, 41(1), 32–46.

Moore, R., & Burrus, J. (2019). Predicting STEM Major and Career Intentions With the Theory of Planned Behavior. The Career Development Quarterly, 67(2), 139–155.

Staton, M. G. (2015). Improving Student Job Placement and Assessment Through the Use of Digital Marketing Certification Programs. Marketing Education Review, 26(1), 20–24.

Vedel, A., Thomsen, D. K., & Larsen, L. (2015). Personality, academic majors and performance: Revealing complex patterns. Personality and Individual Differences, 85, 69–76.

Wild, S., & Alvarez, S. (2020). Cooperative Education in the Higher Education System and Big Five Personality Traits in Germany. International Journal of Work-Integrated Learning, 21(1), 37-49.

Wymbs, C. (2011). Digital marketing: The time for a new “academic major” has arrived. Journal of Marketing Education, 33(1), 93-106.

Objavljeno
2022/01/31
Broj časopisa
Vol. 18 Br. 1 (2021): International Journal of Economic Practice and Policy
Rubrika
Originalni naučni članak
Autori koji objavljuju u ovom časopisu pristaju na sledeće uslove:

  1. Autori zadržavaju autorska prava i pružaju časopisu pravo prvog objavljivanja rada i licenciraju ga "Creative Commons Attribution licencom" koja omogućava drugima da dele rad, uz uslov navođenja autorstva i izvornog objavljivanja u ovom časopisu.

  2. Autori mogu izraditi zasebne, ugovorne aranžmane za neekskluzivnu distribuciju članka objavljenog u časopisu (npr. postavljanje u institucionalni repozitorijum ili objavljivanje u knjizi), uz navođenje da je članak izvorno objavljen u ovom časopisu.

  3. Autorima je dozvoljeno i podstiču se da postave objavljeni članak onlajn (npr. u institucionalni repozitorijum ili na svoju internet stranicu) pre ili tokom postupka prijave rukopisa, s obzirom da takav postupak može voditi produktivnoj razmeni ideja i ranijoj i većoj citiranosti objavljenog članka (Vidi Efekti otvorenog pristupa).