Primena koncepta digitalne obuke u osnovnoj letačkoj obuci na Vojnoj akademiji
Sažetak
Uvod/cilj: U radu su predstavljena nedavna istraživanja u oblasti koncepta digitalne obuke primenjenog u letačkoj obuci na Vojnoj akademiji Republike Srbije, koja čini osnovu uspešnog obrazovanja vojnih pilota. Njena podela zasnovana je na okruženju i fazi realizacije. Glavni deo i osnovu uspešne letačke obuke predstavlja osnovna letačka obuka. Ova faza obuke doživela je značajne promene uvođenjem tehnički naprednih aviona (TAA) koji se odlikuju visokim stepenom digitalizacije kabinskog prostora i sistema aviona u celini. Shodno tome, potreban je drugačiji metodološki pristup obuci, uključujući koncept digitalne obuke. Prikazana su dostignuća i pojedina rešenja koja se koriste u osnovnoj letačkoj obuci na Vojnoj akademiji, uz primenu elemenata digitalnih koncepata obuke.
Metode: Koristeći naučni pristup izvršen je uvid u digitalizaciju pilotskih kabinskih prostora i implementacije novog koncepta u osnovnu letačku obuku na Vojnoj akademiji Republike Srbije.
Rezultati: Na osnovu primenjene metode analize prikazani su značaj i vrednosti koncepta digitalne obuke u osnovnoj letačkoj obuci.
Zaključak: Iako koncept digitalne obuke nije obavezan u postojećem modelu letačke obuke na Vojnoj akademiji Srbije, pokazalo se da je veoma značajan. Njegov potencijal je veliki i, do određenog nivoa, može promeniti karakter osnovne letačke obuke. Zahvaljujući konceptu digitalne obuke, kadeti kasnije mogu bezbednije upravljati letelicama i brže sticati letačke veštine. U skladu sa nabavkom novih savremenih aviona u Ratnom vazduhoplovstvu i protivvazduhoplovnoj odbrani Vojske Srbije, svaki aspekt koncepta digitalne obuke mora se pažljivo razmotriti, posebno u fazi osnovne letačke obuke, uključujući i faze prelaska na nove tipove aviona.
Reference
Aysha, M. 2020. Microsoft Flight Simulator made more realistic thanks to 3D scanning. 3Dnatives, 27 October [online]. Available at: https://www.3dnatives.com/en/microsoft-flight-simulator-271020205/# [Accessed: 20 October 2021].
Chang-Geun, O. 2020. Pros and Cons of A VR-based Flight Training Simulator; Empirical Evaluations by Student and Instructor Pilots. Proceedings of the Human Factors and Ergonomics Society Annual Meeting, 64(1), pp.193-197. Available at: https://doi.org/10.1177/1071181320641047
Decker, T. 2013. Glass Cockpit Flight Training. Aviator college's Blog, 10 April [online]. Available at: http://aviatorcollege.wordpress.com/2013/04/10/glass-cockpit-flight-training/ [Accessed: 7 July 2021].
-Garmin. 2021. G500/G600 Series Trainer Base Install software version 1.2.0 [online]. Available at: http://www8.garmin.com/support/download_details.jsp?id=4867 [Accessed 15 October 2021].
-GOSA (The Governor's Office of Student Achievement). 2021. What is Digital Learning? [online]. Available at: https://gosa.georgia.gov/about-us/what-digital-learning [Accesed 28 September 2021].
Ison, D. 2016. Is Glass Safer? Plane & Pilot, 6 February [online]. Available at: https://www.planeandpilotmag.com/article/is-glass-safer/ [Accessed: 20 October 2021].
Jensen, K.T. 2020. Why Microsoft Flight Simulator 2020 Is This Year's Most Ambitious Game. PCMag, 18 August [online]. Available at: https://sea.pcmag.com/computer-console-gaming/38658/why-microsoft-flight-simulator-2020-is-this-years-most-ambitious-game [Accessed: 20 October 2021].
Kåre, L. & Sigbjørn, H. 2018. Excavating the origins of the learning pyramid myths. Cogent Education, (5)1, pp.1-17. Available at: https://doi.org/10.1080/2331186X.2018.1518638
Namestovski, Z. & Arsovic, B. 2013. Possibilities of implementing web 2.0 tools in education. In: International Conference on Information Technology and Development of Education – ITRO 2013, Proceedings, Zrenjanin, pp.43-45, June [online]. Available at: http://www.tfzr.rs/itro/Zbornik2013.pdf [Accessed: 20 October 2021].
-National Transportation Safety Board. 2010. Introduction of Glass Cockpit Avionics into Light Aircraft, Safety Study [online]. Available at: https://www.ntsb.gov/safety/safety-studies/Documents/SS1001.pdf [Accessed: 20 October 2021].
-Victoria State Government. 2021. Teach with digital technologies [online]. Available at: https://www.education.vic.gov.au/school/teachers/teachingresources/digital/Pages/teach.aspx#:~:text=Digital%20technologies%20are%20electronic%20tools,across%20all%20curriculum%20learning%20areas [Accesed: 28 September 2021].
Vlacic, S., Rodjenkov-Milinkovic, S., Knezević, A. & Vlacic, I. 2014. Use of the commercial software tools in the preparation phase of military pilot education and training. In: International Conference on Information Technology and Development of Education – ITRO 2014, Proceedings, Zrenjanin, pp.346-350, June [online]. Available at: http://www.tfzr.rs/itro/Zbornik_ITRO_2014.pdf [Accessed: 20 October 2021].
Vlačić, S. 2011. Training devices and flight simulators variants of application in pilots training on the aircraft Lasta. In: 4th International scientific conference on defensive technologies OTEH 2011, Belgrade, pp.143-146, October 6-7 [online]. Available at: http://www.vti.mod.gov.rs/oteh11/index.htm [Accessed: 20 October 2021].
Vlačić, S.I., Knežević, A.Z., Mandal, S., Rođenkov, S. & Vitsas, P. 2019. Improving the pilot selection process by using eye-tracking tools. Journal of Eye Movement Research, 12(3). Available at: https://doi.org/10.16910/jemr.12.3.4
Vlačić, S., Knežević, A. & Milutinović, M. 2015. Application of commercial available hardware in the making of flight trainer International Conference on Information Technology and Development of Education – ITRO 2015, Proceedings, Zrenjanin, pp.284-289, June [online]. Available at: http://www.tfzr.rs/itro/Zbornik%20ITRO%202015.pdf [Accessed: 20 October 2021].
-VRpilot. 2021. Virtual Reality & Flight Training [online]. Available at: https://vrpilot.aero/virtual-reality-flight-training/ [Accessed: 17 October 2021].
Vojnotehnički glasnik omogućava otvoreni pristup i, u skladu sa preporukom CEON-a, primenjuje Creative Commons odredbe o autorskim pravima:
Autori koji objavljuju u Vojnotehničkom glasniku pristaju na sledeće uslove:
- Autori zadržavaju autorska prava i pružaju časopisu pravo prvog objavljivanja rada i licenciraju ga Creative Commons licencom koja omogućava drugima da dele rad uz uslov navođenja autorstva i izvornog objavljivanja u ovom časopisu.
- Autori mogu izraditi zasebne, ugovorne aranžmane za neekskluzivnu distribuciju rada objavljenog u časopisu (npr. postavljanje u institucionalni repozitorijum ili objavljivanje u knjizi), uz navođenje da je rad izvorno objavljen u ovom časopisu.
- Autorima je dozvoljeno i podstiču se da postave objavljeni rad onlajn (npr. u institucionalnom repozitorijumu ili na svojim internet stranicama) pre i tokom postupka prijave priloga, s obzirom da takav postupak može voditi produktivnoj razmeni ideja i ranijoj i većoj citiranosti objavljenog rada (up. Efekat otvorenog pristupa).