Omogućavanje digitalnog rasta kroz kontinuiranu edukaciju menadžera projekata: okvir za kolaborativno, komplementarno, održivo i istovremeno učenje u organizacijama za softversko inženjerstvo
Sažetak
Uvod/cilj: Ovaj rad predstavlja PMO EDUKT okvir koji obuhvata kolaborativno, komplementarno, održivo i simultano učenje kreirano za dinamičko okruženje softverskog inženjeringa. Doprinosi tekućoj diskusiji o obrazovanju i profesionalnom razvoju u digitalnoj eri osvetljavanjem izazova sa kojima se suočava, predstavlja razvijen okvir i postiže merljive rezultate. Predstavljeni okvir naglašava potrebu za agilnošću, prilagodljivošću i potragom za znanjem, kao osnovnim principima uspeha u okruženju koje se stalno razvija.
Metode: Fokusirajući se na veliku organizaciju softverskog inženjeringa, ova studija istražuje višestruke aspekte obrazovanja za upravljanje projektima, poboljšanje metodologije i optimizaciju tima. Predložena metodologija kombinuje kvalitativne i kvantitativne pristupe za istraživanje oblasti obrazovnog procesa u globalnoj organizaciji i generisanje fleksibilnog i merljivog okvira za poboljšanje rasta korporativnog znanja. Okvir ima za cilj da pruži učenicima najveću fleksibilnost u pogledu učenja, rasporeda, saradnje i razmene najbolje prakse, a garantuje i pravilno usklađivanje sa čestim promenama na tržištu i novim veštinama PM-a.
Rezultati: Nalazi pokazuju da personalizovano, kontinuirano učenje, olakšano kroz kolaborativno okruženje i prilagođeni sadržaj, donosi značajne prednosti. Kroz analizu ključnih indikatora učinka (KPI), predstavljena je poboljšana implementacija projekta, boljatimska saradnja i negovanje kulture inovacija.
Zaključak: Ovaj rad predstavlja okvir PMO EDUKT koji organizacije mogu da koriste za stvaranje kulture učenja i osnaživanje svojih zaposlenih da uspeju u oblasti razvoja softvera koja se stalno razvija. Usvajanjem principa kolaborativnog, komplementarnog, održivog i istovremenog učenja, one mogu razviti radnu snagu sa osnovnim veštinama kritičkog mišljenja, saradnje i prilagodljivosti neophodnih za uspeh u digitalnoj eri.
Reference
Ashleigh, M., Ojiako, U., Chipulu, M. & Wang, J. K. 2012. Critical learning themes in project management education: Implications for blended learning. International Journal of Project Management, 30(2), pp.153-161. Available at: https://doi.org/10.1016/j.ijproman.2011.05.002.
Atanasijevic, S. 2016. Inovativni modeli digitalne transformacije poslovanja-iskustva lidera. In: Naučna konferencija INFORMATIKA 2016: Novi trendovi u razvoju informacionih sistema, Belgrade, Serbia, pp.28-33, May 17 (in Serbian) [online]. Available at: https://www.researchgate.net/publication/326208718_Inovativni_modeli_digitalne_transformacije_poslovanja_-_iskustva_lidera [Accessed: 5 June 2023].
Atanasijević, S., Atanasijević, T., Janković, V. & Zahar, M. 2019a. Application of e-Learning technology in corporate education - Case Study of Comtrade's PMO EDUCT portal. In: The 10th International Conference on e-Learning (eLearning-2019), Metropolitan University, Belgrade, Serbia, pp.74-80, September 26-27 [online]. Available at: https://www.metropolitan.ac.rs/files/2020/03/eConference-2019-Zbornik_FINAL.pdf [Accessed: 5 June 2023].
Atanasijević, S., Atanasijević, T. & Zahar, M. 2019b. PMO Approach in Choosing the Optimal Project Governance Framework for Contracted Engagement Model. In: 3rd International Scientific Conference on Recent Advances in Information Technology, Tourism, Economics, Management and Agriculture – ITEMA, Bratislava, Slovakia, pp.171-177, October 24. Available at: https://doi.org/10.31410/ITEMA.2019.171.
Atanasijević, S., Perić, T. & Bošković, I. 2013. Usage of moodle e-learning portal in the recruitment process for new comers comtrade group case study. In: The Fourth International Conference on e-Learning (eLearning-2013), Metropolitan University, Belgrade, Serbia, pp.109-113, September 26-27 [online]. Available at: https://elearning.metropolitan.ac.rs/files/pdf/2013/14-srdjan-atanasijevic-tanja-peric-ivana-boskovic-usage-of-moodle-e-learning-portal-in-the-recruitment-process-for-newcomers-comtrade-group-case-study.pdf [Accessed: 5 June 2023].
Atanasijevic, S., Zahar, M., Janković, V., Fimic-Rakovic, M., Zubac Numić, A. & Sabljic, S. 2016a. PM Insights Survey 2016 Radar Diagram Framework with Survey Responses. ResearchGate, June. Available at: https://doi.org/10.13140/RG.2.2.10684.26243.
Atanasijevic, S., Zahar, M., Janković, V., Zubac Numić, A., Sabljic, S. & Fimic-Rakovic, M. 2016b. PM Insights Survey Analysis 2016. ResearchGate, July. Available at: https://doi.org/10.13140/RG.2.2.26203.18725.
Atanasijević, S., Zahar, M., Rančić, D., Atanasijević, T. & Đorđević, M. 2023. Creating an Educational Framework for Project Managers at a Software Company: A Sample Approach. In: Sinteza 2023 - International Scientific Conference on Information Technology and Data Related Research, Singidunum University, Belgrade, Serbia, pp.199-205, May 27. Available at: https://doi.org/10.15308/sinteza-2023-199-205.
Bierwolf, R., Romero, D., Pelk, H. & Stettina, C.J. 2017. On the future of project management innovation: A call for discussion towards project management 2030 In: 2017 International Conference on Engineering, Technology and Innovation (ICE/ITMC), Madeira, Portugal, pp.689-698, June 27-28. Available at: https://doi.org/10.1109/ice.2017.8279952.
Braun, T., Ekstedt, E., Lundin, R.A., & Sydow, J. 2020. Digital Transformations of Traditional PBOs and Modern PNWs: Changing Management Practices in Project Society (Final Report). PMI Sponsored Research [online]. Available at: https://www.pmi.org/learning/library/digital-transformation-pbo-pnw-11997 [Accessed: 5 June 2023].
Dimic, G., Rancic, D., Macek, N., Spalevic, P. & Drasute, V. 2019. Improving the prediction accuracy in blended learning environment using synthetic minority oversampling technique. Information Discovery and Delivery, 47(2), pp.76-83. Available at: https://doi.org/10.1108/idd-08-2018-0036.
Fioravanti, M.L. & Barbosa, E.F. 2019. Outlining Software Project Management Education by Surveying Educators. In: 2019 IEEE Frontiers in Education Conference (FIE), Covington, KY, USA, pp.1-8, October 16-19. Available at: https://doi.org/10.1109/fie43999.2019.9028366.
Janković, V., Atanasijević, S., Atanasijević, T., & Zahar, M. 2020. How to Establish a Project Management Education Process in a Software Company: From Defining a Roadmap to Effective Implementation. In: 10th International Conference on Information Society and Technology (ICIST 2020), Kopaonik, Serbia, pp.60-63, March 8-11 [online]. Available at: https://www.eventiotic.com/eventiotic/library/paper/585 [Accessed: 5 June 2023].
Predić, B., Dimić, G., Rančić, D., Štrbac, P., Maček, N. & Spalević, P. 2018. Improving final grade prediction accuracy in blended learning environment using voting ensembles. Computer Applications in Engineering Education, 26(6), pp.2294-2306. Available at: https://doi.org/10.1002/cae.22042.
Stevanović, J., Atanasijević, S., Atanasijević, T. & Zahar, M. 2020. Expanding the level of engineer knowledge for software modeling within corporate education by active and collaborative learning. In: 2020 IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON), Porto, Portugal, pp. 1807-1814, April 27-30. Available at: https://doi.org/10.1109/educon45650.2020.9125250.
Stevanović, J., Atanasijević, S., Atanasijević, T. & Zahar, M. 2019. Raising the Skills of Business Analysts – The Benefits of eLearning Technologies in Corporate Education. In: The 10th International Conference on e-Learning (eLearning-2019), Metropolitan University, Belgrade, Serbia, pp.25-30, September 26-27 [online]. Available at: https://www.metropolitan.ac.rs/files/2020/03/eConference-2019-Zbornik_FINAL.pdf [Accessed: 5 June 2023].
Zahar, M., Atanasijevic S. & Vasilijevic, M. 2020. How To Leverage Corporate eLearning Platform, For Making Tool Used In Creating Candidates' Profile, Which Turns Business Opportunities Into Prospective Clients. ResearchGate, September. Available at: https://doi.org/10.13140/RG.2.2.10727.68005.
Sva prava zadržana (c) 2023 Srđan V. Atanasijević, Monika N. Zahar, Dejan D. Rančić, Ivan B. Vulić, Tatjana J. Atanasijević
Ovaj rad je pod Creative Commons Autorstvo 4.0 međunarodnom licencom.
Vojnotehnički glasnik omogućava otvoreni pristup i, u skladu sa preporukom CEON-a, primenjuje Creative Commons odredbe o autorskim pravima:
Autori koji objavljuju u Vojnotehničkom glasniku pristaju na sledeće uslove:
- Autori zadržavaju autorska prava i pružaju časopisu pravo prvog objavljivanja rada i licenciraju ga Creative Commons licencom koja omogućava drugima da dele rad uz uslov navođenja autorstva i izvornog objavljivanja u ovom časopisu.
- Autori mogu izraditi zasebne, ugovorne aranžmane za neekskluzivnu distribuciju rada objavljenog u časopisu (npr. postavljanje u institucionalni repozitorijum ili objavljivanje u knjizi), uz navođenje da je rad izvorno objavljen u ovom časopisu.
- Autorima je dozvoljeno i podstiču se da postave objavljeni rad onlajn (npr. u institucionalnom repozitorijumu ili na svojim internet stranicama) pre i tokom postupka prijave priloga, s obzirom da takav postupak može voditi produktivnoj razmeni ideja i ranijoj i većoj citiranosti objavljenog rada (up. Efekat otvorenog pristupa).